第4课主体与背景公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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第4课　主体与背景公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：第4课　主体与背景公开课参赛课教案

正文

主体与背景

四年下册

教学目标: 1.让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。

2.引导学生利用绘画或粘贴的形式表现主体与背景之间的关系。

3.培养学生的审美能力。通过学习使学生更加热爱生活，热爱大自然。

教学用具:课件、美术工具、材料等。

教学重点:让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。

教学难点:如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。

一、创设情境导入

师:同学们我们四年级学过课文《海上日出》那日出的场景美不美?美在哪里?在广阔的大海上，蓝天的映衬下那初升的太阳谁更突出?太阳便是作者要表现的主体。今天我们就来学习绘画中的主体与背景。板书《主体与背景》

二、探究新知

1.师:我们在操场上玩耍时，什么是我们的背景呀！上学的路上我们的背景又是什么呢！谁来说一说。（上学路上我们一定要按照交通规则过马路哟，注意安全）

2.师:在教室环境中，教室里谁是主体呢? 生:发言

师:对学生是主体。再来找一找你的书包文具盒上等工具上你发现了主体与背景的图案了吗? 3.师:同学们一幅作品的画面总有主次，如果一个形象作为主体、其他形象就成为陪衬，下面我们就来欣赏几幅图片，找一找主体与背景，它们有什么关系？

（师播放课件引导学生欣赏作品，师生交流寻找答案）

4、现在把目光都看老师，谁是主体那黑板是为了衬托我。

师小结: 主体:主体位置突出、所占空间较大刻画细致、色彩鲜艳。

背景:衬托主体、烘托画面气氛、刻画简单概括。

5、师:我们在来感受一下同一主体不同的背景它又会给我们什么样的感受呢？看看谁来了，聪明的喜羊羊。

（播放课件启发学生交流）

师小结:可见同一主体加上不同的背景就会得到不同的效果。

5、师:下面请同学们欣赏书中作品，同桌交流一下哪幅画让你印象深刻?主体怎么突出来了? 生:回答问题

（师渗透德育教育这么美得景色我们要热爱大自然，爱护环境。）

三、创作表现

师:你们想不想也来创作一幅，生活中的任何事物都可以作为主体，关键是看我们想表现什么。那我们可以用哪两种方式表现，绘画、粘贴。

师:看来同学们对新知掌握的很好，考考你们，（师用两种方式表现两幅作品引导学生利用所学为它添画完成。）

提问:看看老师这幅画应该画什么背景呢！说的真好，谁愿意上来替老师完成这幅画，真是很勇敢呀！同学们为她鼓鼓掌。那另一种发法是粘贴，把课下老师让你们收集的图案拿出来，我们可以把它粘贴在纸上，再配上适合的背景。下面同桌合作选择你喜欢的方式安静的进行创作。

（师巡视辅导，提示学生使用剪刀要注意安全）

四、展示评价

同学展示作品，介绍画面内容，同学互评。师适当点评，给予肯定。

师:让老师用相机记录下你们成功的瞬间。

师引导学生看黑板指出今天所学绘画、粘贴两种方法表现主体与背景。

五、课后拓展

课下我们还可以把自己的照片当成主体来设计一个背景，让它带我们去一个自己想去的地方，实现自己的梦想。

资料摘要

第4课　主体与背景公开课参赛课教案