第1课　聚聚散散教案教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第1课　聚聚散散教案教学设计

正文

第一课

聚聚散散

课时：1课时

课堂类型：造型表现欣赏评述

教学目标：

1.通过游戏以及欣赏大师作品，体验生活中的聚散现象，感受大师作品中点线面形成的聚散画面的艺术效果。

2.引导学生善于发现生活的美，在生活中感受聚散现象给予感官视觉的艺术美。

3.通过实践，尝试，使学生了解聚与散在艺术创作中的作用。

4.引导学生发挥自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作有新意的作品。

教学重难点：

1.欣赏大师作品体验点线面之间聚散、疏密的变化。

2.学生通过观看视频，发挥自己的想象，运用聚与散的表现方法，创作新意的作品。

教具学具：彩色卡纸、铅笔、橡皮、剪刀等

教学过程：

一、引导阶段

导入

1课前引导学生做手指游戏，在游戏中引导让学生注意力集中课堂。

游戏导入，通过最熟悉的课间游戏，让学生对本课知识点有一个大概的了解。

通过大师作品的讲授，让学生对画面形式感及构成艺术有初步的了解。

二、游戏体验

1.教师游戏引导，启发学生回忆生活中更多的聚散现象。

2.师生讨论交流。

3.教师引导学生思考，运用那些方法表现聚和散。

4.教师重点讲解卡纸的粘贴方法，着重把握聚散在画面中的艺术语言。

三、学生制作，教师巡回辅导。

作业：通过老师的引导，学生动手创作，体会卡纸粘贴形成的聚散艺术效果。

四、展示学生作品，师生评价。

五、拓展：引导学生善于发现生活中常出现的聚散现象，通过不同材质让学生感受在画面中聚散的艺术语言形成的画面效果。

教学反思

从学生的最熟悉的游戏为贴入点，让学生去喜欢课堂，循序渐进引入课题，通俗易懂，学生会进一步提高认识，认识生活，感悟生活，在生活中了解发现艺术语言的魅力。

学生通过动手制作，开发大脑，增加自信，学生会一步步的去探索和发现生活的乐趣。

第1课　聚聚散散教案教学设计