第20课　珍爱国宝──秦始皇陵兵马俑国家获奖教案

《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》教案

马健

教学目标：

1、让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色。

2、唤起学生对我国古代珍贵艺术作品的重视。

3、增强学生的民族自豪感。

教学重点：让学生欣赏秦始皇陵兵马俑的艺术特点。

教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术特色。

教学准备：

师：辅助课件，关于秦始皇陵兵马俑的图片、视频、套用模型等资料。

生：与秦始皇陵兵马俑有关的资料。

教学过程：

（一）故事激趣，导入新课

视频欣赏

同学们这样一个庞大而且震撼人心的军队是秦国谁的军队呢？

生：秦始皇

师：看来你课前做了充足的预习工作！

接下来我们就简单了解一下秦始皇的一生：

秦始皇：嬴政，中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成中国统一的第一位皇帝，十三岁即王位，三十九岁称皇帝，在位三十七年。秦始皇建立皇帝制度，中央实施三公九卿，地方废除分封制，代以郡县制，书同文，车同轨，统一度量衡，北击匈奴，南征百越，修筑万里长城。把中国推向了大一统时代，他被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。这位一代枭雄希望死后仍然拥有千军万马。所以自己建造了一个庞大的地下军事王国——“秦始皇陵及兵马俑”。今天我们就一起来感受一下《秦始皇陵及秦兵马俑》的艺术文化魅力！

（二）初步感知，欣赏体验

1、秦兵马俑的地理位置。

2、秦兵马俑的发现时间。

3、秦兵马俑的规模。

（1）.出示

一号、

一号坑最大，坑深5米，面积14260平方米，坑内有6000余陶人陶马，井然有序地排列成环形方阵。

二号、平面呈曲尺形，面积6000平方米，共有陶俑陶马1300余件，战车80多辆，并有大量金属兵器。

三号、平面呈凹字形，面积约520平方米，似为统师三军的指挥部，出土68个陶俑和4 马1 车。

（2）通过学习以上的知识，观察兵马俑挂图，小组内交流探究,根据学生回答小结: 材质一一陶土

艺术形式一一雕塑（圆雕、浮雕）

题材一一军队

风格一一写实

(三)深入探究,交流内化

1.欣赏图片,引导学生观察秦兵马俑之间又有哪些不同。

学生交流,并汇报交流结果

2教师总结三个方面的不同

(1)发式:帽子不同,发式不同。军队中的军官都戴着帽子,一般的士兵则只是挽成

圆形的发톱。发式是区分秦兵马俑身份的重要标志。

(2)表情:千人千面一一有的年轻稚嫩,有的老练沉稳,有的开朗机警,有的威严凝

喜怒哀乐,表情各异

(3)服装和动作

①服装不同一铠甲和布衣

②兵俑分类:将军俑、军吏俑和士卒俑、。

3.做游戏

让同学以小组合作的方式，通过观察兵马俑模型猜测兵马俑种类。

(四)激活想象,再现情境

1、假设你就是“他们”中的一员,请用语言和动作尝试表演一下。

2、谈感受。欣赏结束后你有什么样的感受？

五)拓展延伸,课外探究

师：法国前总统希拉克说“不看金字塔,不算真正到过埃及;不看兵马俑,就不算真正到过中国”作为庞大的地下军事博物馆，兵马俑们默默地站了两干年,时间证明了他们的英勇,证明了那个时代的奢华,时间更证明了古代劳动人民的智慧...同学们珍惜这一切吧,珍惜祖先留给我们的财富,让我们们共同呼吁一珍爱国宝~(继续给题目添加板书）