4.加快速度走与游戏教学设计及教案分析

快速走练习

指导思想： 全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，根据三年级学生的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对三年级的快速跑运动的初步实践，让学生真正参与到课堂的教学中来。为学生创设了欢快、生动、宽松、有趣的学习环境和学习氛围，使学生在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让学生体验到成功的乐趣。本次课的设计根据三年级学生身心发展规律的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，从激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力，进而培养学生参与运动的热情。

教学内容

快速跑

教学

目标

重点

难点

课的部分

1.

技能目标：在学习的过程中让全班同学都知道快速跑的动作

2.

认知目标：在课程学习过程中体会跑步带来乐趣

3.

情感目标：培养学生团结互助、吃苦耐劳、自主创新的精神，激发和培养学生学习田径运动的兴趣，促进身心健康，提高动脑思考能力。

摆臂动作的讲解，强调游戏安全。

走得自然、协调，身体平稳，走直线行进。

教学内容

一、

1．由体育委员集合整队，清点人数并向老师报告。

2．师生问好，宣布本堂课的内容和目标及注意事项。

3．检查服装。

4.安排见习生。

教师活动

一、

1、了解学生情况

2、向学生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

学生活动

1、体委整队，了解学生情况

2、向老师问好

3、认真听老师讲本课内容

4、安排见习生

二、 1、集合队形

；

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 时间

10

准

备

部

分

二、

1、原地热身活动

（摆放标志桶并击掌）

2、绕标志桶跑接力活动

基

本

部

分

结束

部分

二、

x x x x x x x x x x 1.由教师带领大家x x x x x x x x x x 在音乐的伴奏下做△

热身活动。

2、在老师的口令提示

下，认真模仿2. 讲解示范并领做

老师动作

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x 3. 带领学生完成热身x x x x x x x x x x 小游戏

x x x x x x x x x x △

教师讲解动作技术组织；十人一排，中间分开相隔十五

要求与方法；

米，分为四组。

（1）

协调性脚步练1、

○○○○○ ○○○○○

习；

○○○○○ ○○○○○

击掌两臂要伸直

1、

击掌跳

○○○○○ ○○○○○

跳步重心向上起

2、

交叉步

○○○○○ ○○○○○

摆腿身体要协调

3、

猴子跳

控制间隔动作好

根据老师要求完成动作，完成动作4、

开合跳

后从队伍右侧自动补齐到队伍后面。

5、

前摆腿

6、

后摆腿

2、重点讲解示范易

（二）

范错误，纠正错误，组织：

1、站立式快速走

鼓励学生积极参与×××××

运动，要求学生必须×××××

2、途中走

以右侧进入队伍，完×××××

成每组练习后从队×××××

伍右侧自动补齐到

后面，准备第二组练

习

认真听教师讲解动作要领，注意事项。3、把学生分成四个练习时注意安全，避免碰撞，保持间隔。

小组。

1、集合整队，放松1、放松操 组织：成体操队形 操。 2、小结

（1）学生要求：充分放松

2、小结

（1）学生自评

（2）教师评价 自评

（2）教师评3、师生再见

价 3、师生再见，下课

4、收还器材。

分

钟

25

分

钟

5 分

钟