5 有趣的半圆形教学设计

有趣的半圆形

教材分析：

本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。

教学目标：

1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。

2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。

3、引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面

4、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。

教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。

教学难点：创造出富有新意的作品。

教学准备：

教师：多媒体课件、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。

学生：各种颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀胶水、水彩笔。

教学过程：

一、课前导入

讲故事导入：小动物们在参加运动会的路上，遇到了大雨。小刺猬躲到了蘑菇伞下

面，小兔子躲到了西瓜伞下面，而乌龟躲到了自己的龟壳里，他们都成功的躲避了大雨。（通过观察让孩子们知道这些雨具都用到了半圆形）。

出示课题：《有趣的半圆形》

二、发展阶段

（一）说一说

说说生活中哪些地方用到了半圆，通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象。

（二）找一找

（出示图片）找建筑中运用半圆形的案例，拓展孩子的视野。

（三）画一画

1、添加: 学生在给好的半圆形上添加几笔，画出你想要的半圆形形象，并展示给大家欣赏。

2、组合

老师拿多个半圆形和学生一起进行组合，组合出帆船、小鸟等形象

3、绘画

师：看老师手里的这张画用了什么方法呢？(通过观察得出老师是直接把半圆形事物画了下来，告诉孩子这是最直接的创作方法)。

三、动手实践、共同创作

师：“同学们我们学会了那么多创作方法，你们想不想一展身手？”

生：“想”

师：那我们就来一场“半圆形大聚会”

吧！（鼓励孩子自己创作）

师：“你们创作的真棒，老师也忍不住要参加了，你们想不想看看老师的作品”（出示立体半圆形作品），体会创作多样化。

、四、本课小结：

师：“本节课我们了解了半圆形的各种用途，那请你们课后思考一下，怎样能作出半圆形的立体玩具，你也可以自己试着做一做”。