3 花地毯课件配套优秀教案设计

鲁教版一年级下册美术第三课《花地毯》教学设计

恩施市四维街小学

董军

教学目标：

1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。

2、引导学生赏析美丽的地毯学习·掌握运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯·激发学生设计兴趣。感受生活的美好·培养学生动脑动手表现和创造的能力

3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动及合作学习的乐趣。

教学重点：

1、是否能积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。

2、是否能选择或创造出富有特色的图案。

3合理运用各种方法表现地毯并能合理色彩搭配。

教学难点：掌握设计的方式与内容、以及地毯对称、重复等表现方法。

课前准备：

1、收集一些各种色外形及图案的客厅卧室卫生间及酒店的地毯图片以及大自然四季的地球地毯和绘画的“小地毯”范例

2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

课时数

：1课时

教学过程：

第一课时

一、导入

师：六一儿童节要到了，学校搭建了一个大舞台，地面凹凸不平，你能像个什么办法让地面又平又好看？（生答）

引出课题并板书：花地毯

二、新授

1、欣赏：教师把各种不同颜色、形状、花纹的“小地毯”呈现给学生欣赏。小组欣赏交流。

讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？

你还可以把它变化吗？

2、了解地毯的外形、色彩。通过师生互动、记忆和欣赏，进一步了解地毯图案的特点。

3、通过欣赏各种地毯以及大自然四季的地毯，培养学生热爱生活，留心观察，保护大自然的好习惯。

4、重点强调地毯的对称、重复的特点。

5、翻开课本第6页，了解4步绘制方法。教师示范折叠图案对称位置。

6、欣赏课本第7页学生作品。

7、让学生了解地毯设计与周围环境的色彩，图案的搭配及材料的选择。

8、欣赏酒店、卫生间、卧室、客厅的各种地毯。

三、动手实践

1、教师提出要求。

2、画或剪贴一幅小小的花地毯。并将小地毯拼成一块大地毯。（教师巡回指导）

四、学生展示作品，教师进行评析。

五、课后拓展

让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。

教后小结：

这课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，运用色块，线条组合成各种各样的地毯图案，作业效果很好！