3.踢球比准游戏优质课教案

小足球——脚内侧传球踢准

水平二

授课教师：董安琪

教学

内容

教

学

目

标

教学

重点

课的

结构

准

备

部

分

小足球——脚内侧传球踢准

1.

理解和掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

2.

巩固提高脚内侧传球，对球的控制和支配能力。发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3.

培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制

教学内容

一、课堂常规

1．师生问好

2．宣布教学内容。

3.检查服装

4.体育委员整队

5.安排见习生

二、队列队形练习

1.军姿20秒

2.转法练习

3.队形变换：

①4列横队成2列横队

②4列横队成8列横队

三、足球韵律操

1.揉球

2.踩球

3.脚内侧敲碰球

4.外跨

5.里跨

6.正脚背带球

教学

难点

时间

1

3 强度

小

脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制

课的组织形式及教法

一、组织：四列横队

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀（图一）

要求：集合快、静、齐，服装整洁，队形整齐，精神饱满，口令清晰，语言亲切。

二、要求：1.精神饱满、活力充沛 2.注意力集中

3.动作规范

三、组织形式：四列横队（如：图一）

1.听音乐、教师领做

2.学生做操中，动作要做标准

3.注意动作的连贯性、支撑脚的位置

4.前后保持安全距离

要求：动作标准，注意力集中。以免在带球做操中受伤。

中

中大

3

基

本

部

分

一、脚内侧传球——踢准

1、复习脚内侧传球原地动作

（1）.支撑脚的位置

（2）.踢球的准确部位

（3）.踢球腿的摆腿动作

2、裆下传球

（1）.脚内侧传球动作要

（2）.传球力度要轻

(3).中间做障碍的同学两脚打开的距离要大

练习方法：四人一组、一组一球，两边共站三人，中间一人。两边的三人负责传球，球要从中间人的裆下传球通过，中间人只负责把两脚的距离打开；四人轮流做练习。

3、我们都是足球小健将

练习方法：四人一组，一组一球。用两个标志碟摆放在指定的距离位置，当做球门。学生用脚内侧传球的方法进行射门踢准练习，守门的同学则在原地小步跑，球传来时用手将球抱住，再用手将球传回去。

重难点：要控制球的力度

目的：提高学生脚下灵活性

二、游戏：大丰收

游戏规则：四十名同学平均分为四组，一组10名学生。教师作为比赛裁判员。学生以教师哨声为主，哨声响起比赛开始。每组每次只能出来一名学生，在操场中间设置的有场地，共摆放有35个足球，学生按照要求将球传回本队队员脚下之3

5

8

8

中

中

中

大

一、组织形式：①四列横队（如：图一）

②四人一组练习有序散开

1.

教师做示范动作，讲解在练习中需要注意的难点、重点。

2.

教师巡回检查，个别指导

二、组织形式：

♀●∆

♀

∆♀♀（图二）

1.教师讲解传球的方法及要求

2.教师请三名同学与自己做示范练习

3.学生分组进行练习

4.教师巡回辅导练习

5.请出两组同学向学生们展示

三、组织形式：

∆

♀

∆●♀♀♀

∆

（图三）

1.

2.

3.

4.

5.

教师示范练习方法

强调安全问题

学生练习中要注意抬头观察

思考如何能把球成功射入球门中

教师巡回检查学生练习情况

一、组织形式

∆

∆

∆

∆

（图四）

圆圈中摆放的是35个足球，黑线是障碍物

结

束

部

分

后，迅速跑回并与队友击掌下名学生即可开始比赛。圆圈中间的球都被学生抢完视为比赛结束。

要求：

①每名同学需跨越栏杆或将球从栏杆下面传球通过

②每次每队只能出来一名队员，接到回传球的学生将球放入每队的篮筐中

③在传球时球必须放在白线上才算传球成功，超出白线的范围视为传球犯规扣1分

④哪组接到的足球多为胜利

三、课课练：腿部练习

1.放松活动：足球放松操

3．小结

3

5

大

弱

1.

教师讲解并示范游戏的规则和方法

2.

教师提示在跨栏的时候要注意安全

3.

组织学生体验游戏

4.

组织学生比赛，做正确评定

5.

学生认真比赛

要求：

1.

传球要准确，传球力度适中

2.

在跑得过程中要尽全力冲刺

要求：从标志盘上边前后左右的进行跳跃，跳跃时腿部不可以弯曲。

1.四列横队，以体操队形散开（如图一）

2.教师放音乐，带领学生做放松操

3.节奏要到位，伸拉到底

总结本次课

要求：精神饱满

师生再见

归还器材

《小足球脚内侧传球——踢准》教案

开封市求实小学

董安琪

2018年5月

小足球脚内侧传球——踢准

开封市求实小学董安琪

董安琪，女，23岁，国家一级运动员、国家二级足球裁判、河南省校园足球初级指导员、全国校园足球初级指导员。毕业于河南大学体育学院运动训练专业，主修足球。在上学期间曾多次获得过河南省、全国比赛证书。现任求实小学体育教师。

课的构思与设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，激发学生运动兴趣，突出学生主体地位，尊重个体差异。增强体能，培养勇敢、自信的优良品质，提高合作意识和交往能力等，促进学生健康、全面发展，树立终身体育意识。

二、教材分析

足球是一项古老的运动项目，也有着“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具有影响力的单项体育运动运动项目，学生通过接触足球知道拼搏精神。通过学习足球，让学生充分体会到了足球能够带来的乐趣，这不仅可以激发出学生的参与的积极性，也使得学生对足球这项运动产生了兴趣，同时也学会了如何正确的面对成功和失败，培养了学生坚韧不拔的品质。

三、学情分析

三年级学生具有较强的模仿能力和表现欲，具有一定的协调能力，喜欢挑战。本节课是在脚内侧传球的基础上，初步尝试更为精准的传球练习，从而能更好的完成脚内侧传球踢准练习，体验学习乐趣。因此，在课堂教学中，教师要运用多种教学手段，语言引导鼓励，引导学生通过尝试、合作等方法逐步掌握学习内容。

四、单元教学设计

课次

1 2 3 教学内容

备注

学习原地的脚内侧传球动作要领、踢球时支撑腿的站位、踢球腿的摆

动动作

学习脚内侧传球踢准，学会控制传球时的力量及传球的准确性

巩固，提高传球时的精准度

本课

五、教学目标

1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过教学，使学生初步了解和掌握脚内侧传球技术，使其85％左右的学生能正确运用脚内侧传球技术。

3、通过课堂的组织教学，提高学生对足球运动的兴趣，树立练习信心，培养积极进取和团结协作的精神。

六、教学与教学

1.准备部分：课堂常规——队列练习——足球热身操

3.基本部分：复习原地脚内侧传球动作——教师示范裆下传球动作——学生分组练习———教师巡回指导——学生展示——教师示范传球射门练习——学生分组练习——课课练。

4.结束部分：放松练习——师生互评、总结——布置作业——宣布下课——收拾器材。