第10课 我的太阳教案设计范例

2016学年第一学期

一年级美术（徐舒沁）

我的太阳

【教学目标】

1、知识与技能：用拟人的表现方法，结合不同线条、色块的组合，运用纸盘来绘画创作自己喜爱的太阳。 2、过程与方法：通过游戏、欣赏，了解绘画中可以用拟人的方法使事物更生动、形象；想象我心中的太阳，绘制自己喜欢的太阳形象。 3、情感态度价值观：感受大自然的美丽，体验拟人化带来的创作乐趣。

【教学重点与难点】

1、重点：通过变化五官造型，表现独特夸张的太阳表情。

2、难点：用不同的线条和形状表现太阳光芒造型。

【教学技术与学习资源应用】

1、教师：

范画、油画棒、记号笔。

2、学生：

油画棒、勾线笔、记号笔。

【教学过程与设计说明】

一、导入

1.谈话导入：

你喜欢太阳吗？为什么？（学生回答，老师补充）

师总结：太阳是我们不可缺少的好朋友，就像我们身边的好伙伴一样。那你的太阳好朋友是什么样的呢？今天我就来一起画画我的太阳吧！

2. 揭示课题《我的太阳》

二、新授

（一）太阳大不同

1媒体出示一个简单造型的太阳，请学生说说感受。

2.师：出示手绘动画，呈现卡通太阳。

问：你现在看到的太阳造型与刚才所画的有什么不同呢？

3.学生比较师画的太阳与小朋友画的不同之处

2016学年第一学期

一年级美术（徐舒沁）

引导：看看光芒上多了什么？再仔细瞧瞧太阳的发光体上多了什么？

生：光芒上多了花纹图案，发光体上多了五官。（学生在回答时，教师要不时的补充，比如学生说多了五官，你就补充：对呀，像人一样，多了花纹图案，你就补充；：说的真好，花纹图案让太阳更加美丽漂亮了，因此今天我们画的的太阳是具有拟人化和装饰性的太阳）

4.反馈：具有拟人化、装饰的效果。

5.小结：我的太阳，就是画出与现实中的太阳大不同的效果，你可以想象着画，用不同的花纹和图案来装饰自己的太阳。

（二）光芒大变身

1、教师演示光芒的画法

师：你们想不想知道徐老师心目中的太阳是什么模样的啊？好，老师在这个简单的太阳造型上进行变化添加，你们的小眼睛可要仔细看好了。老师先来画画太阳的光芒。

边画边说：老师画了什么图形？还可以画什么图形呢？（学生说图形，教师可以在黑板上直接画图形）

老师现在画了什么？答：线条

3、小结：因此，我们可以从图形和线条来进行添加变化。

4、变化光芒小练习

5、展示反馈练习。

6、问：你们更喜欢哪一张，为什么？（有创意）

小结：因此小朋友设计的太阳光芒要有新意，是别人没有想到的。

7、学生绘画光芒，教师辅导

作业要求：有新意

（三）表情各不同

1.师出示不同表情、拟人化的太阳图片。

师：我的太阳是个快乐的小女孩，有着大大的眼睛，咧着一张嘴笑呵呵……

小朋友们，你们准备设计什么形象的太阳呢？（太阳哥哥、姐姐、爸爸妈妈、爷

2016学年第一学期

一年级美术（徐舒沁）

爷奶奶等等）

2、学生在回答时，教师出示各种年龄段的太阳范例或图片。

3、学生绘画五官，教师辅导。

作业要求：有创意。

四、评价

1师：等会要请每个同学对自己的小伙伴的作业进行一个评价，评价的方法是这样的，前后同学相互评价，如果你的后面没有小朋友了等会举手告诉我，老师来安排。评价的时候用星星来打分，最高分为五颗星，

（1）饱满★（画面撑满）

（2）创意★★（线条和图形没有与老师的图片相同）

（3）仔细★（线条清楚、流畅、一笔画成）

（4）完整★（作业完成）

五、小结

师总结语：太阳是我们的好伙伴，希望同学们爱在创造。