第2课 我喜欢的颜色课堂实录【1】

我喜欢的颜色

一、教学目标：

知识与技能：知道常用颜色的规范名称，掌握油画棒平涂的方法。

过程与方法：在游戏活动中，寻找、发现各种颜色；在观赏图片时，交流各种颜色的感觉；在涂色学***涂法表现画面。

情感、态度与价值观：感受色彩的美，体验涂色的快乐；形成在涂色时认真细致的态度。

二、教学重点与难点：用油画棒平涂色彩的方法作画。

三、教学准备：

教师：色卡纸若干张、油画棒、画纸，多媒体课件以及相关输出设备。

学生：油画棒、教材等、画纸。

四、教学过程：

（一）组织教学

（二）导入教学：

1、玩一玩：换装游戏真好玩！

2、小结：色彩让我们的生活变得多姿多彩。

3、揭示课题：色彩好玩

【设计意图：创设换装的情景，组织学生参与游戏，课的开始时使学生产生学习兴趣。】

〖行为观测点：有序参与游戏〗

（三）新授教学：

1、认一认：色卡是什么颜色？

（1）出示色卡，组织学生小组交流认识的色彩。

（2）要求学生正确说出色卡对应的色彩名称。

【设计意图：在学生看色卡认色的过程中，教师了解学生对常用色的认知情况，并及时纠正，使学生初步认识常用色的规范名称。】

（3）小结：我们认识了几种新的颜色。每一种颜色都有规范的名称。

（4）组织学生游戏：找色彩

要求：从盒中取出对应色彩的油画棒。

【设计意图：在认识颜色的规范名称后，设置游戏“找色彩”的环节，起到熟悉色彩的作用。】

〖行为观测点：养成工具归位的好习惯。〗

2、赏一赏：图片中的颜色带来什么样的感觉？

（1）出示图片，引导学生观赏。

欣赏要求：小眼睛，亮晶晶；小耳朵，属起来；小嘴巴，闭闭拢。想想画面中主要有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉？

（2）小结：不同的色彩有不同的色彩感觉。

【设计意图：在观赏彩图之后交流对色彩的感觉，体验了色彩的美，激发学习色彩的兴趣。】

〖行为观测点：仔细看，用心想，养成观赏学习的好习惯。〗

3、学一学：向米罗学画画！

（1）出示图片（米罗的画），引导学生认识画家米罗。

（2）揭示本课练习内容：仿造画家米罗的作品形式作画。

（3）练习：仿造米罗作品线描造型。

4、涂一涂：平涂色彩真好看！

（3）出示2幅图例比较异同，提出涂色要求：涂满、不留小白点。

（4）绘画演示：

①回顾手握油画棒姿势→②复述涂色技巧→③演示作画步骤及涂色方法

提出作业要求：同向、涂满、多色。

【设计意图：运用图例比较法，使学生明确涂色要求；运用课堂直观演示作画，进一步领会绘画步骤以及色彩平涂技巧。】

〖行为观测点：认真看，学技法，养成观摩学习的好习惯。〗

（5）学生练习，教师巡视辅导。

（四）展示与评议

1、习作展示。

2、学生自评。

3、教学总结：

工具用完要归位，桌面整洁有条理。

爱护公物习惯好，争做文明小画家！

【设计意图：设置展示与评议的教学环节，旨在学生学会能根据作业要求参与评价。在教学总结中引入儿歌，提示学生养成良好的美术学习习惯。】

〖行为观测点：认真选，大胆评，养成积极参与评价交流的的好习惯。〗