4.原地两脚依次跳长绳优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

小学一二年级体育设计教学内容：原地两脚依次跳长绳(一) 一、教学目标：1.掌握跳长绳技术，提高跳长绳技能，发展协调性和耐久力。2.培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。3.发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。二、教学重、难点：1．跳绳是一项比较剧烈的活动，需要

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所属课文：4.原地两脚依次跳长绳

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2018-03-30 14:09:00

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学校：同心县安溪同德完全小学

4.原地两脚依次跳长绳优秀教学设计

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关键词：4.原地两脚依次跳长绳优秀教学设计

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小学一二年级体育设计

教学内容：原地两脚依次跳长绳(一) 一、教学目标：

1.掌握跳长绳技术，提高跳长绳技能，发展协调性和耐久力。

2.培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。

3.发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。

二、教学重、难点：

1．跳绳是一项比较剧烈的活动，需要很高的灵巧、协调性。通过跳长绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。

2．通过分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。

三、教学安排

第一课时

课的基本部分

1、教学导入

本节课一开始，老师对学生说明今天的体育课把准备好的长绳拿出来，我们这堂课要练习什么，今天这节课就看大家的了，一定要有信心跳好。

2、课前准备

（1）补充性准备活动。（活动自己认为有必要的部位）

（2）脘部训练、脚部训练。

3、新授：原地两脚依次跳长绳

（1）教师让学生讨论一下跳长绳的意义。学生讨论得很认真、积极，说出跳绳的许多优点：减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。

（2）教师简单地介绍原地两脚依次跳长绳，跳长绳的两种常用方法，加垫跳和连续跳，自己选择合适的方法。

（3）教师、学生分别示范跳。（“哪种方法最好呢？同学们要自己来找答案，老师一会儿要找同学来回答”。

（4）接下来学生们带着这个问题分组自由练习，小组长负责，注意安全。经过讨论协作，创出的方法多种多样，如单、双脚交换跳；向前、后摇绳、臂交叉跳；双人跳；跑跳；两腿交叉跳；两摇跳（起跳一次，摇绳两回环）等等。教师巡回指导，发现问题及时点拨。然后，每个小组集体表演，教师点评。通过练习，学生自己总结出两种跳法的优缺点：加垫跳慢，但是不容易失败；连续跳速度快，但是很容易绊绳、断绳，对跳得多的同学表扬，对跳得少的同学鼓励。

四、结束部分

（一）师生共同评议。

（二）下课后不要立刻脱衣服，以防感冒。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地两脚依次跳长绳优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地两脚依次跳长绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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