第4课 方体的成角透视ppt配用优秀教学设计

五年级（下）美术教案

课题：

第4课

方体的成角透视

课时：2 教学目标：

知识与技能：

了解成角透视的一般规律，基本掌握用成角透视的方法绘制书。

过程与方法：

通过仔细观察，发现方形物体的成角透视的变化规律，尝试用成角透视画法

写生书本。

情感态度与价值观：

对透视知识产生强烈的学习兴趣，能够发现生活中的透视现象。

教学重点：

运用成角透视的绘画方法表现书

教学难点：

表现呈不同角度叠放的书本

教学准备：

教具：教学课件（方体成角透视图、成角透视书本图片、绘画成角透视方体步骤图、学生范作）、铅笔、彩色纸

学具：铅笔、尺

教学过程：

一、复习导入

策略说明

回忆成角透视方体的画法，复习成角透视的基本规律，为接下来画书打下基础。

1、上节课我们一起学习了《方体的成角透视》，它是指方体的任何一个面都不与画面平行的透视。大家是否还记得方体的成角透视图是怎么画的呢？（PPT） 2、生回答 3、请大家看PPT，成角透视的规律是什么？ （生）：垂直棱永远垂直于视平线；消失线永远汇聚于消失点。 4、今天我们就运用这个规律来学习绘画实战技法：书本（PPT1本书的图片）

板书课题：方体的成角透视——书

二、新授

五年级（下）美术教案

策略说明

观看教师演示画一本书，初步了解成角透视画书的方法。通过观察视频，进一步掌握画多本书的技法。通过讨论，强化画书的步骤。分层选择画稿，使各层面学生享受成功的喜悦。

1、教师演示画一本书的方法。

第一步：轻轻握铅笔，先画书的顶面，注意近大远小。

第二步：画书的棱，必须是垂直的。

第三步：描绘细节。

2、学生反馈：在画的时候要注意什么？

3、进一步思考：如果书层层叠加，又怎么办？

4、学生看书本并回答，教师小结：先安排画面，再作出成角透视，描绘细部（播放视频）

5、通过刚才教师演示和看视频，谁来总结一下用成角透视画书的方法，掌握这个方法之后，可以画得又快又好。大家讨论一下。

6、学生回答，教师小结：先画顶面，近大远小，再画棱，要垂直。

7、学生练习，教师巡视辅导。

作业要求：根据自己的绘画能力选择样稿

符合成角透视的规律

能刻画细节

8、过程评价，指出学生作品中的不足

三、作业展评

策略说明

通过观赏与评议，对绘画方体成角透视有更深入的理解。并体验用成角透视知识与表现技能绘画方体物的成功感。

1、进行小组作品展示：一本书、两本书、多本书

2、大家一起来评一评。

四、总结