第3课让色彩唱歌第二课时教学实录.pdf

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关键词：第3课让色彩唱歌第二课时教学实录

正文

第

3 课让色彩唱歌

教学目标：

知识与技能：在音乐中学会用色彩表现自己的内

心感受，学会色彩的合理

组合。

过程与方法：学会听音乐，用彩纸剪贴的方法把

它表现出来。

情感与态度：感受体验色彩所表现出的令人振奋

或郁闷的内心感情。

教学重点与难点：

重点：学会色彩的合理组合。

难点: 学会听音乐，用彩纸剪贴的方法把它表现出来。

教学准备：

教具：相关音乐，范作欣赏。

学具：各类手工纸、剪贴的相关工具。

导入方式: 1、让学生听音乐辨颜色，让学生在课的一开始就进入了对音乐的欣赏

。

2、

教师启发学生：听后说感受，让你想到什么颜色？

新授环节：

讲解通感的概念

1、让学生听三段不同音乐来选择颜色，

2教师小结色彩的联想规律，红：火的颜色，表示热情奔放；

黄色：象征日光，

可联想到光明；

绿色：意味着生命，象征和平；

蓝色：可联想到平静；

紫色：是高贵庄重的色彩；

白色：意味着纯粹和洁白；

黑色：象征着黑暗、沉默，可联

想到严肃；

橙色：可联想到温暖。

3、让学生听三段不同音乐来选择形状

每种音色都能给人带来不同的形状感受，

4、教师小结形状的联想规律

5、教师出示大师作品

教师小结

讲解方法：听音乐感受；选择相应颜色的彩纸和剪形状或图案组合成画

作业，

欣赏音乐《生日歌》，

并根据自己对音乐的感受进行剪贴画的创作。

教学评价

让学生学会选择那张作业最恰当的表现这段音乐的感受，并说明色彩和形状因素的理由

第3课让色彩唱歌第二课时教学实录