热传导名师教学设计2

热传导第一课时

教学目标：

知识技能：掌握正确使用酒精灯的方法。

初步了解认识热是怎样传导的。

过程方法：通过实验，了解将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

情感态度价值观：保持积极的观察探究热传递的兴趣，体验通过积极思考和探究获得成功喜悦。

教学重点：学生对实验方案的自主设计以及酒精灯的正确使用。。

教学难点

：通过实验，了解将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。

教学准备

演示材料：三个一元的硬币、纸船、PPT课件、酒精灯、火柴、。

分组材料：三脚架、火柴、酒精灯、湿毛巾、纸船、烧杯、水

铁架台、金属条、火柴

教学过程

课前小魔术：《灵敏的鼻子》

同学们，我从刘谦那儿学了个小魔术，想看吗？（你的凳子借我用一下）我这儿有三个相同的硬币，等会儿呢，你从这三个硬币中任意拿一个，捏在手中，要捏紧了哦，然后举起那只握着硬币的手，背诵一首古诗，背完了再把硬币放回原处，我不用看，只要用鼻子闻一闻，就能找到被你捏过的那个硬币。（表演）谁知道了秘密？（猜测）

这个魔术跟我们今天要探究的内容有关，想学吗？好！上课。

（一）：酒精灯的使用

1、情景导入：纸船，你能设计一个实验，使纸船在火中加热却烧不了呢？

2、小组讨论，自主设计实验方案。

3、分组汇报实验方案。（学生汇报时可能提到让纸船在水中淋湿的方法，评价这种方法的利弊，但是支持他们在我的帮助下进行尝试。学生也会提到水的量，提醒合时即可。）

出示实验器材，讲解步骤（将纸船放在三脚架上，倒入一定量的水，点燃酒精灯移到三脚架下。）

4、酒精灯的使用。（

课件出示酒精灯的构造及使用注意事项：教师示范酒精灯的点燃（拿的时候手在下部，打开灯帽要用双手，点燃后将火柴吹灭放入托盘），移入和熄灭（拿起灯帽从侧面将火盖灭，再松一松灯帽）。

温馨提示：1.注意酒精灯的安全使用；2.安静地观察纸船与水的变化，将现象记在实验记录表（1）；3..加热后的纸船很烫，不要触碰，先放在三脚架上冷却。

5、分组实验：烧纸船，观察纸船与水的变化。

6、学生汇报

7、教师讲解：火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。所以在加热实验中我们要尽量用外焰来加热。

8、引出问题：那么，热是怎样传到船里水的呢？也就是热在物体中是怎样传递的呢？这就是这一节课我们共同要研究的问题。

（二）热传导

1、出示金属条：我这里有一根金属条，用酒精灯给金属条的一端加热。金属条的中间会热吗？另一端呢？哪里先热？你觉得热是怎样传递的？

2、你能设计一个实验，使自己能看到热在金属条中的传递过程吗？

设计实验：热在金属条中的传递

实验目的：能看到热在金属条中的传递

需要材料：（金属条、酒精灯、铁架台、火柴）

实验方法：

利用这些材料，我们有没有办法，使自己能看到热在金属条中的传递过程？

3、小组设计，汇报、交流实验方案：说说你们小组的实验方法？

方法：

（1）先把金属条固定到铁架台上。(已经固定好了) （2）用万金油将短火柴棒粘在金属条上。（受热后，火柴掉落下来，根据火柴掉落的先后顺序，我们就能清楚地看到热传递的方向。）

①摆几根火柴比较好呢？1个合适吗？为什么？（对，3个、4个、5个都可以，可以更好的说明问题。）

②怎么摆放？距离有没有要求？（要分布均匀，我在金属条上已经做好刻度了）

（3）在哪里加热？（鼓励学生想出在金属条不同部位加热的方法，如一端加热、中间加热等）

4、这个实验中，我们着重观察什么呢？（观察蜡环火柴掉落的顺序，从而推测热传递的方向）

实验之前，请你们先猜测一下，火柴掉落的顺序应该是怎样的？

5、为了更好地完成实验，老师这儿有一个温馨提示，我们一起来阅读一下，

课件出示温馨提示：

（1）认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。

（2）注意酒精灯的使用方法，不要对着火焰吹气、说话。

★注意：千万不能触摸加热后的金属条，小心烫伤。

6、材料员领取实验材料，学生进行分组实验，填写实验记录，教师巡视指导。

7、小组上台汇报交流：哪个小组上来说一说，你们组的发现。

①小组汇报：我们小组采用的是

一

端

加热的方法，火柴掉落的顺序依次是:你们发现了什么规律？

我们发现：1、距离加热点越远，热传递所需时间越

长；距离加热点越近，热传递所需时间越

短

。2、热在金属条上传递的方向是（

）。（板书：温度高→温度低）

哪个小组也做这个实验的？你们的意见呢？

那如果换一边加热呢？（出示课件，学生回答火柴掉落顺序）

②小组汇报：我们小组采用的是

中间

加热的方法，火柴掉落的顺序依次是:你们发现了什么规律？我们发现：1、距离加热点越远，热传递所需时间越

长；距离加热点越近，热传递所需时间越

短

。2、热在金属条上传递的方向是（

）：（板书：加热点→两边）

哪个小组也做这个实验的？你们的意见呢？

③得出结论：热在金属条上是怎样传递的？（热在金属条上是从温度

高

的部分向温度

低

的部分传递的）

（板书：温度高的部分→温度低的部分）

（三）整理提升，揭示概念

1、揭示概念：今天，我们研究了热在金属条上是怎样传递的。（板书课题）像这样，通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式，我们称它为热传导。（板书：热传导）

2、回到课前的小魔术，哪个爱动脑筋的孩子，发现这个小魔术的秘密了吗？

小魔术诀窍：将三个硬币不是一一拿到鼻子边闻一闻，而是假装闻一闻的同时，分别将硬币拿到鼻尖上碰一碰。被小伙伴捏过的硬币温度升高，所以到鼻尖上一碰马上就能感觉出来。注意拿硬币到鼻尖上碰一碰的方法别让小伙伴发觉了。

这个小魔术学会了吗？回家给你的父母表演一下吗？

附板书：

热传导

1

、提出问题。

温度高

→

温度低

（

加热点向两边）

2

、试验观察。

3、分析现象。

4、得出结论。

5、实践运用

实验记录

热在金属条中的传递

实验目的：能看到热在金属条中的传递

需要材料：金属条、酒精灯、铁架台、火柴

实验方法：

（请画出火焰位置）

1

2

3

4

5

6

假设：火柴掉落顺序是：

实验现象：火柴掉落顺序是：

我发现：

热在金属条中的传递

实验目的：能看到热在金属条中的传递

需要材料：金属条、酒精灯、铁架台、火柴

实验方法：

（请画出火焰位置）

1

2

3

4

5

6

假设：火柴掉落顺序是：

实验现象：火柴掉落顺序是：

我发现：