森林、草原与生物优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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动物与环境——三年级自然常识德州一村小学沈晔教学目标：1、知道动物与环境之间的关系。2、初步知道保护色对动物的作用。3、初步了解动物不仅有保护色还有拟态的生存手段。4、培养学生热爱大自然的情怀。教学重点：知道保护色对动物的作用。教学难点：初步了解动物不仅有保护色还有拟态的生

资料类型：教学教案文档

所属课文：森林、草原与生物

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2018-06-08 11:55:00

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学校：德州一村小学

森林、草原与生物优秀教学设计说课稿

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关键词：森林、草原与生物优秀教学设计说课稿

正文

动物与环境

——三年级自然常识

德州一村小学沈晔教学目标：

1、知道动物与环境之间的关系。

2、初步知道保护色对动物的作用。

3、初步了解动物不仅有保护色还有拟态的生存手段。

4、培养学生热爱大自然的情怀。

教学重点：

知道保护色对动物的作用。

教学难点：

初步了解动物不仅有保护色还有拟态的生存手段。

教学过程：

教师活动

学生活动

一、

保护色

1、

出示课题直接进入学习环节。

2、

组织学生观察图片，问：“图片1、学生观察与思考。

中有什么？”。

3、

通过观察与讨论得出：图片中2、学生讨论交流。

是一条比目鱼，比目鱼会根据

不同的环境改变自己身上的颜

色，比目鱼的这个本领叫做“保

护色”。

4、

寻找图片中的动物

3、学生参与

二、

保护色的作用

1、

问：“你知道保护色对动物1、

学生参与讨论

来说有什么作用吗？”组

织学生展开讨论。

2、

教师重点介绍几种动物的2、

学生学习听讲。

保护色以及它们利用保护

色的生存本领。

3、

利用野兔的毛色对比，让学3、

学生参与讨论。

生明白保护色的重要性。

4、

认识自然界的伪装大师—

—避役（变色龙）

三、

拟态

1、

出示竹节虫图片，告诉学生1、

学生学习思考。

在自然界不仅有保护色这

个本领。有的动物还对自己

的形态进行了巧妙的改变，

这个本领就叫做“拟态”。

2、

组织学生观看不同动物的2、

学生自由平等的展开交流。

拟态形式。

3、

教师着重介绍兰花螳螂的3、

学生学习听讲。

拟态本领。

四、

总结

1、

教师小结今天的学习内容，

并提出建议。

2、

下课。

关于本教案的常见问题

Q：森林、草原与生物优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《森林、草原与生物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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