第5课 横（长横、短横）教案推荐

横画书写教案

达川区大树镇中心小学 唐茂森

教学目标：

1、训练学生正确坐姿，和正确执笔姿势，培养良好的写字习惯。

2、在老师引导下，了解写字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会基本笔画“横”。

3、使学生了解祖国传统书法文化，增强学生民族自豪感，培养学生审美能力。

教学重点：

使学生养成良好写字习惯。

教学难点：

学会书写基本笔画“横”

教学过程

一、激趣导入

同学们：这节课我们一起上一堂写字课，上课之前我们先来欣赏一下古代大书法家王羲之的作品好吗？

师：多媒体出示王羲之《兰亭序》。

师：我们再来看看这件作品的大图。

师：看完这件作品大家有什么想说的吗？

生……

师：同学们回答得非常好。王羲之是东晋大书法家，字逸少，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），有书圣之称，其所书《兰亭序》被称为“天下第一行书”。《兰亭序》中二十个“之”字的形态各不相同，大家仔细欣赏一下这二十个不同的“之”字。

王羲之的作品写的太精妙了，下面我们再来欣赏一幅现代人写的硬笔书法作品。

师：多媒体出示作品。同学们，请看图片，这些字写得漂亮吗？你也想写出这么漂亮的字吗？要想写好字，首先应该有正确的写字姿势。

二、教学过程

师：课件出示大哥哥写字的图片

师：这个大哥哥坐得怎么样？

生……

师：这个坐姿正确吗？有谁来示范一下该怎样坐（请一个同学示范坐，其他同学评议）

师：纠正学生不正确的坐法，对正确的坐法给与表扬。

师：下面我们来看一看正确的坐法，师出示多媒体图让同学们观察。让同学们读一读这段话“正确的写字姿势：头正，肩平，身直，足安”。

师：我们再来看看下这些小朋友们是怎样坐的，师出示学生坐姿图。

师;他们坐得好吗?下面我们也来比赛一下，看哪一组同学做得好（1、2列为第一组；3、4列为第二组；5、6列为第三组；7、8列为第四组）

师对做得好的组给予表扬。

师:姿势做好了，那应该怎样握笔呢？师先出示不正确的握笔姿势，并

、

一一讲解。

师：怎样的姿势才是正确的握笔姿势呢？师出示正确握笔图并讲解：用大拇指和食指捏住笔端，其余几指自然握成空心拳靠拢，笔呈45度向左倾斜，笔尖离手指一寸距离，大拇指和食指要围成一个圆，大拇指，食指，中指要对齐（师边讲边结合图片示范，并及时检查学生握笔姿势，不正确的及时纠正）。

三、横的书写

师：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画就好比建房子用的一块块砖，一片片瓦，一根根木头，要想写好汉字，首先要写好基本笔画，下面我们就一起来学习横的写法（生齐读课题）。

师出示横画的书写要领图，师：我们学的每个笔画都要有起笔、行笔、收笔的过程，不能平拖，要有轻重变化。写横画时要注意三点：1、两头稍顿，中间轻快。2、左低右高。3、有点向下弯曲。

师:在米字格中示范写一横，边写边讲解要领，并分析笔画在米字格中的位置。示范完后重点指出容易出现的几种病笔情况（木棍、顿笔太重、太弯曲、水平）

生在作业本上练习横的写法（写四行）师随机进行指导。

熟悉不同的横画

师多媒体出示：二、三、上、七

师：说说这些字的横画有什么不同？

师:横有长横，短横，斜横的区别。

师示范写“二”（上横短，下横长两横间隔要适当）

示范写“三”（第一横短，第二横比第一横略短，第三横最长）

示范写“上”（强调第三横长）

示范写“七”（强调横长，斜度大）

示范完后老师引导学生观察每字笔画在米字格中的位置。

四、作业

生练习书写二、三、上、七四字，每字写一行，师随机指导。

五、小结

同学们，这节课我们学习了横画，知道了横的书写要领，也知道横有长横，短横，斜横之分，希望大家下去多多练习掌握好横的写法。