第3课 临摹的方法PPT专用教学设计内容

第

3课

临摹的方法

一、课前要求: 1. 选定一本自己最喜欢的楷书(硬笔书法、毛笔小楷)帖。

2. 准备一本书法笔记本,记录我们所要学习的书法理论知识。

3. 遵守课堂纪律,认真按时完成作业和课堂笔记。

4. 执笔:拇指与食指夹住笔杆,其它三个指头辅助运笔,指实掌虚。

5. 坐姿:头正、身直、臂开、足安

二、教学目的: 1. 让学生了解临摹的方法和作用;了解临、摹和创造的关系。

2. 掌握正确的学习方法,提高学习效率。

三、重点难点:掌握临、摹的方法,了解只有继承才有创新。

四、教学过程: (一)组织教学:稳定学生情绪。(1分钟) (二

) 讲授新课: 临摹, 是学习书法的第一步, 是习字过程的必经阶段。

但从学习的目的来说, 却不能以此为止境。在初学的时候,总是越摹越不对,越临越不像,甚至无意再

临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧!这种想法是不对的,因为,古代优秀的

书法作品, 是积累了很多年和无数人的写字经验

(直接地学习和间接地学习) 而

创造出来的。所谓创造,并不是凭空出现,而是在继承了前人的经验以后,再进

一步发挥个人的创造性。

只能是由学习中间达到熟能生巧, 融会贯通, 然后可以

自出新意,变化笔法,别具形体,创造出自己的独特风格。要知道号称

“ 书圣

” 的

王羲之,也是从艰苦的实践和体验中成长起来,不是生来就是大书家的。

1. 摹法: (1)描红: 小学生初学写字, 要先描

“ 红模

” 。

红模是印好的红字范本, 用墨笔照样填上; 填得多了,手就熟了,对于每个字的形体,在心中手上都能有个大概。

(2)摹书: 把油纸或其他透明而不浸墨的纸, 罩在碑、

帖上面来摹写, 古人叫作

“ 响拓

” 。

初学写字不先摹写,就不容易入手,如用透明的纸蒙在上面,笔随影写,练

习久了,字的结构自然就会写好,所以

“ 对临

” (是对着碑、帖临写的意思)之先, 应从摹写开始,可

以事半功倍。

2. 临法: (1)方格临写: 凡是临写楷书, 要用有方格的纸来临, 这是为把字体大小、

笔画长短排列匀

称,有些依

*。将碑、帖放在对面或旁边,看一字,临一字。

(2)去格临写: 如临行、草书,应用无格的纸,就其行笔连接的地方,注意临写;所以用无

格的纸,是为了免受拘束。(以上两种方法都算作

“ 对临

” 。) (3)分临: 就碑、

帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个, 把这一个字分拆开来, 看它一

点一画的安顿,学它的结构;再看它每一点、一画的起止转折,学它的笔法。每

天一字,至多三、五字,不可贪多。

(4)空临:

古人学习书法, 随时随地都能用功, 就是用一枝竹筷或用手指代笔, 坐着无

事,画沙、画地;睡在床上,画被、画腹;甚至书空作势,只要胸中具有碑、帖

字体的笔画结构的印象,用指画空临,也可以收到效果。

(5)背临: 平时将所临写的碑、帖,熟记心中,临写的时候,将碑、帖合起来,照它的

笔法、

结构, 背着摹仿, 写完之后, 用原碑、

帖来对照, 如果发现有不对的地方, 随时重写更正。凡经过更正的字体,印象较深,以后便不易忘记,能收到较大的

效果。

3. 摹临法: 同时摹临: 先用透明不渗墨的纸,将所要临写的碑、帖摹出,然后用较薄的纸,罩要摹

本上,再对照碑帖临写出来。既摹之后,对于结构、笔法已经大概明了,再加临

写,形体和精神,更可以结合起来,这对于学习书法是很有益处的。

从前王羲之说:“ 始书之时,不可看其形势,一遍正手脚,二遍得形势,三

遍微微似本,四遍加以遒润,五遍益加抽拔,如其生涩,不可便休,两行三行临

之,为取滑健能,不计其遍数。

” (《笔势论》)他所说的一遍正手脚,是说写

第一遍的时候,要先把字的手脚端正起来,手脚就是字的笔画,横、坚、撇、捺

之类,先把它摆端正了;第二遍得形势,形势就是每个字的形体,因为第一遍, 只能将手脚安放端正, 不暇注意全体, 到了第二遍就应该注意每一个字的整体位

置;第三遍微微似本,既在第一遍端了手脚,第二遍注意到整体结构,现在第三

遍就应该求其稍微像原本了

这是专指结构而言,到了第四遍,就是应该注意笔法的时候,所以说:“ 加

以遒润

” 。

“ 遒

” 是运笔沉着有劲,这是说运笔不论方、圆,笔画总要挺拔; “ 润

” 是

笔墨秀健不枯槁的意思,行笔太快,墨气不匀,写出来的字,干燥枯焦,当然不

会秀润;行笔太慢,笔画滞肥,墨气钝涩,这样

“ 润

” 倒

“ 润

” 了,却以不

“ 遒

” ,就像

一个胖子徒有虚肉,不见筋骨,臃肿无力;行笔应该是不快不慢,从容运行,写

出字来,不肥不瘦,自然会秀润有劲;最末写到第五遍,已经到了熟能生巧的火

候,所以说:“ 益加抽拔

” 。

“ 抽拔

” 的意思,就是笔能提得起来(在新学写字的时

候, 笔是塌在纸上, 提不起来的。

) , 灵活运笔, 纵横挥毫。

如果运笔还是生涩, 则并末达到纯熟,仍要多写,不得计较遍数。以上是指练字的一个阶段来讲的。

写到某一阶段可以达到某种程度, 逐步深入逐步提高。

只要按步就班地学习, 自

然会有成功的一天。俗话说:“ 字无百日功

” ,就是说,要经久不断的练习,才会

见到功效。

4. 读碑、帖法: 上面所说摹、临的方法,是学习书法必经的阶段,决不可少的。而帮助摹、

临,使得进步更快,还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候,把碑、帖

摊开来对它的一笔一画, 以至字体的结构变化仔细端详。

其次, 再研究它的笔法, 对它的起笔、住笔和运笔中间的转折,都一一加以领会。这样,对于临碑、帖是

有极大帮助的。

(三)课堂小结: 今天我们学习了临、摹的方法,知道了临、摹是学习书法的必经之路,也就

是要继承传统, 只有在继承传统的基础上才能有所创新, 所以我们要努力学好书

法基本功。

布置下堂课学具准备。