4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教学实录

四年级体育课时计划

教材内容

本课教学目的

时间

2

6 1、

韵律活动操（身体动作组合）

2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）

1、

在教学中让75%的学生掌握韵律组合的技术能力。

2、

促进学生形体和身体的协调性练习

3、

利用下肢的跳跃游戏练习提高学生的力量练习。

教学内容与要求

教育学的方法、措施

教材重难点

本课重难点领域

次数

重点：熟练的掌握韵律动作的组合技能。

难点：对动作的领悟和技能的准确掌握。。

运动参与

运动技能

身体健康

心里健康

社会适应

∨

∨

∨

同学参与韵律动作组合

促进学生的形体和协调练习

预计问题与处理方法

略

预计问题：

游戏中学生不遵守游戏规则，存在犯规。

解决措施; 对为规则停止游戏活动一次，或者让他锻炼10个下肢力量练习

预计问题：

不能集中听老师讲解技术、不感兴趣

部分学生在练习中调皮捣乱

解决措施：

老师利用儿童语言提高学生集中力

利用一帮一进行强化的提高练习。

组织形式

场地布置

略

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

▲

★★★★★★

▲

☆☆☆☆☆☆

▲

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

▲

上课常规练习（略）

准备活动

1、

组织学生做徒手操

2、

组织学生原地进行剪刀石头布得反应游戏活动

3、

总结评讲学生游戏成绩。

4、

老师介绍本课的教学任务

5、提出上课的要求和练习的方法

教学：韵律活动操（身体动作组合）

1、讲解韵律身体组合动作的技术。

2、边讲解边做示范展示。

3、让学生观察并自己先尝试模仿练习。

4、学生集体跟随老师模仿统一练习。

5、老师加强技术的重点技术分析练习

6、让学生找伙伴相互进行指导练习。

7、巡视学生的练习并进行辅导。

8、把学生分成四个组进行分组练习。

9、组织每组进行相互比赛展示

10、老师对该环节进行总结评价

跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）

1、

把男女生分成平等的人数的四个组进行游戏。

2、

讲解游戏的规则和方法。

3、

老师强调接了的安全教育，

4、

组织学生分组进行比赛。

5、

对游戏进行评奖。并进行总结。

田径场

20

多

次

12

场地设计

预计问题：

在接了比赛过程中有学生故3次

意不遵守规则。

解决措施：

对不守规则的学生进行教育，并停止一次比赛，扣除本组的成绩。

负平均心率

荷预练习密度

计

心理负荷

110 40% 大

课后小结