7.连续前滚翻名师教学视频（文字实录）

柳州市第十三届小学青年教师汇报课

单元及课时设计

县区

柳北区

学校:柳州市潭中路第二小学 姓名: 廖亚琴 学科:体育 年级: 二年级 单 元

《体育与健康》人教版水平一（二年级）：技巧—前滚翻（第一课时）

主题研制

单元主题：多元激趣

、口诀导学、自主尝试，初步掌握前滚翻动作技术。

本单元教材是小学体育水平一的主要教学内容之一。

在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的前滚翻方法以及保护与帮助的方法，发展滚翻能力，强化运用动作自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。

在教学中，应特别注意教会学生正确的团身动作。通过技巧的教学，训练学生的平衡能力，发展灵巧、柔韧等身体素质，培养他们勇敢、果断和互相帮助优良品质，以及生动活泼的作风。

本单元教学计划技巧——前滚翻，教学内容包括：

第一课时：前滚翻团身滚动 单元教学内容及分析

单元解读

初步认识前滚翻在生活中有利于自我保护的作用，能简单说出前滚翻团身紧的方法，大部分学生能基本完成正确的前滚翻动作，体验蹲撑时低头、头后部先着垫、翻滚过程中身体团身紧，快速滚动的动作技术，少数学生能在有帮助下完成团身滚动的动作。 第二课时：前滚翻成直腿坐

了解前滚翻成直腿坐动作技术，体会滚动时动作圆滑、方向正、动作连贯；培养对体育的兴趣及合作学习的能力。

第三课时：前滚翻成蹲立—起立 了解前滚翻成蹲立——起立的动作要点。在并腿蹲立的基础上的提高，巩固之前学生对前滚翻技术的掌握，提高练习的积极性，促进对动作方法的掌握。

第四课时：前滚翻动作技术考核

进一步提高前滚翻的动作技术，学会评价自己和他人的动作，培养听从指挥的良好习惯。

一．运动参与：积极参与体育活动，体验运动乐趣与成功,进而学习简单的组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动。

学段二．运动技能： 1.体验运动过程并了解动作概念；掌握运动技能和方法，课标学习基本的身体活动方法和游戏，如本单元，能做出“低头含胸、抱膝团要求

身、蹬地推垫”等前滚翻动作，并能简要说出保护与帮助的方法；初步了解日常生活中的安全知识和方法，树立安全意识，防止发生意外事故。

三.身体健康：在游戏或基本运动中塑造良好的体形和身体姿态，发展学

生体能，提高灵敏、协调和平衡能力。

四.心理健康与社会适应: 在运动时体验不同心理感受，鼓励学生展示自我，

形成合作意识及能力，克服胆怯、畏难等心理障碍，培养良好的意志品质。

1.认知目标：使学生了解前滚翻的动作概念，认识前滚翻在生活中有利于自我保护的作用，懂得培养身体正确姿势的重要性，能简单说出前滚翻团身紧的方法，在练习中体会前滚翻的特点。

单元教学目标

2.技能目标：通过学***部分学生能正确完成前滚翻蹬地、推垫、低头含胸、团身快速滚动的动作技术，少数学生能借助他人的帮助基本掌握团身滚动的技术动作

。 3.身体素质：提高平衡、协调、柔韧素质，发展身体的协调性, 学会安全的进行前滚翻等技巧学习。

4. 心理健康及社会适应：使学生在练习中养成互助合作的习惯，培养学生勇敢、果断、不怕困难等优良品质，感受运动的快乐。

一、前滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法。在学生掌握前后滚动，并能做到团身的基础上，可让学生练习抱腿前滚翻。抱腿前滚翻是在提臀、屈臂、低头依次着垫，当背部着垫时，上体迅速主动地与膝部靠紧、团身、两手抱小腿，团身滚动成蹲撑。

二、为了使学生获得前滚翻的助力，可将垫子叠成斜坡（大约10-15度），让学生由高处向低处滚翻。

三、学生初学时容易犯的错误，往往用头顶着垫子，或臀部提得太高，重心前移时不能迅速屈臂、团身。也有的学生由于两臂力量不匀、屈臂程教学度不同，滚翻不正。教师要仔细观察学生的动作，有针对性的纠正错误。

建议

四、二年级前滚翻教学，比低年级的滚动增加了一些难度，学生感兴趣和练习稍有难度的基础上，通过各种滚动、滚翻练习，发展学生滚动、滚翻的能力。同时要有意识得启发学生的模仿力、想象力，开展创意活动。

五、前滚翻动作具有一定危险性，对于学生肩颈、脊柱、手腕的安全要求非常高，二年级学生活泼好动却缺乏必要的安全意识，因此在学习前滚翻时必须先教会学生学会自我保护、保护与帮助的技巧，并在练习的过程中要反复强调安全。

六、教学前，要加强颈部、肩部、要不、髋、腕、踝的准备活动，严禁携带尖利物品进行练习，以免发生伤害事故。

课时根据教学内容及学情，将技巧——前滚翻单元设计为：

安排

第一课时：前滚翻团身滚动

第二课时：前滚翻成直腿坐 第三课时：前滚翻成蹲立—起立

第四课时：前滚翻动作技术考核

教学内容

水平一：《技巧—前滚翻团身滚动》 游戏：小刺猬运苹果

1.认知目标：使学生认识前滚翻在生活中有利于自我保护的作用，懂得培养身体正确姿势的重要性，能简单说出前滚翻团身紧的方法。

教学课

时

解

读

教学重难点

目标

2.技能目标：大部分学生能基本完成正确的前滚翻动作，体验低头、含胸、团身紧快速滚动的动作技术，少数学生能在有帮助下完成团身滚动的动作。提高平衡、协调、柔韧素质，发展身体的协调性。 3.情感目标：使学生在练习中养成互助合作的习惯，培养学生克服困难的精神，感受运动的快乐。

重点：

低头、含胸、团身紧

难点：快速滚动协调连贯

教法：情景导入法、示范讲解法、模仿练习法、导学式教学法、循序渐进课

时

设

计

教法法、游戏竞赛法等。

学法

学法：观察法、口诀法、讨论法、展示法、评价法、自主练习法、小组合作法等。

教学

环节

开

始

部

教学内容

一、小刺猬集合

教师活动

学生活动

组织：四列横队

设计说明

明确学习内容及要求。

1.集队、师生问好。

1.指挥学生集队。

1.听指挥集队

2.检查着装，安排见2.师生相互问好。

2.师生问好

习生。

3.情境导入，宣布课3.认真听教师提培养学生听从

分

3.宣布课的内容，提的内容，提出要求，要求。

2’

出要求。

安全教育。

要求：集队快、静、指挥的良好品

齐，认真听讲。

质

准

备

二、小刺猬热身活

部

动：

组织：五列横队

活跃课教

分

1.动物模仿操（配1.教师边示范边领1.学生跟音乐模堂氛围，学

5’

乐）

做动物模仿操

仿各种动物操

激发学过

2.原地团身抱膝

2.情境创设，引导团2.学生听师提示

程

基

身体验。

进行原地团身抱生学习膝体验练习。

要求：模仿认真

组织：五列横队

热情，初步体会团身抱膝动作。

主尝试，本

三、小刺猬学习前滚

部

翻（团身滚动）本领。

（一）小刺猬摘苹果

分

（一）小刺猬摘苹果

引导尝试收集苹果。

示。

1.

情境导入，设疑

1.认真听教师提通过自

23’

方法：双手团身抱2. 组织学生两人一2.两人一组交换学习团膝，在垫子上进行前组自主尝试各种团模仿小刺猬团身身前后后来回滚动

身滚动的练习，巡视前后滚动摘苹果。

滚动动指导、即时表扬。

发言。

作，体现主体地

保护与帮助:帮助者3.请学生展示、交3.大胆展示，积极学生的在练习者一侧单膝流、点评。

跪地，一手护住练习4.讲解示范团身抱4.注意观察，思考

位。

者肩部，一手顺势按膝前后滚动的动作。

动

翻本领 压小腿让其来回滚5.组织学生两人一5. 两人一组交换

组进行团身前后滚进行团身前后滚

动的练习。

动的练习。

6.即时小结，鼓励。

要求：

紧、前后滚动。

动作到位、团身

（二）小刺猬学习滚（二）小刺猬学滚翻

组织：五列横队

动作要领口诀：一蹲讲解动作要领。

察教师示范。

1.示范前滚翻动作，1. 认真听讲，观

二撑三低头，抬臀蹬2.指挥进行分解动2.听指挥进行慢体会预地快推手，抱膝滚动作的练习。

像皮球（完成起立高

举手。）

速分解动作的练备姿势习。

一蹲二头的动作要领

3. 请一生协助进行3. 协助老师展示撑三低讲解示范保护与帮交流。

练习口诀：一蹲二撑助的方法。

皮球。

三低头，团身滚动像4.组织两人一组互4.两人一组合作

帮互助初步尝试前尝试练习，初步体学习前

结

滚翻动作的练习。

验向前团身滚翻滚翻团的练习。

身滚动保护与帮助动作要

领：保护者单膝跪立5.正误对比展示交5.展示交流，相互的动作于练习者侧面，当滚流，即时评价，及时学习，听指挥纠正方法，懂至背部着垫时，一手纠正动作。

动作。

得保护托肩，一手压小腿帮6.利用教具辅助帮6. 两人一组利用和帮助助他前滚翻。

基

本

部

分

苹果接力赛

助解决低头含胸团教具辅助练习。

身难的问题，师巡视

指导，及时纠正。

下的方法。

7.组织两人一组交7.两人一组互帮培养学换进行有保护与帮互学，进行有保护生积极助的练习。

流，师生互评。

与帮助的练习。

师生共同评价。

要求：

安全

主动参展示自我的能成功的8.组织小组展示交8.大胆交流展示、与大胆1.认真学练，注意力，体验2.认真学练提升喜悦

动作质量

组织：五路横队

四、游戏：小刺猬运

1.教师讲解游戏方1. 认真听教师讲

范。

赛。

生热爱 7’

游戏方法：学生成五法，提出游戏要求并解、仔细观察示

路纵队站立，排头队示范。

碍物到达苹果树，将戏

手中的苹果贴在树3.小结、表扬。

上（垫上），然后到

苹果树后举手示意，

下一个小刺猬才能

出发，以此类推，最

先完成为胜。

五、整理放松

员听到口令绕过障2.组织学生进行游2.分组进行接力培养学3．听老师小结交体育运流。

要求：

1.遵守游戏规则

2.注意安全

组织：五列横队

动、团结拼搏的优良品质

放松身

场地器材

束

部

分

3’

1.放松操（音乐）

1．教师边领做边提1.学生跟做放松

2.课堂小结

3.师生再见

示动作

课后拓展练习。

3.师生再见

4.回收器材

学内容。

3.师生再见

4.协助回收器材

心，进一步巩固学习的技术动作及重难点

2. 课堂小结，布置2.回顾本节课所本次课运动场一块、体操垫26张，口密度：30-40% 诀小纸片50张，音乐播放器1预计运动负荷：预计平均心率为110-130次/分。

个、挂图等

运动负荷为中等

。