3.1.2 指数函数教学设计思路｜教案在线预览

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江苏省郑集高级中学备课纸高中一年级数学学科编制人：张全中审核人：郑夫扬2016年10 月22 日课题教学目标重点难点教学方法教具§3.1.2 指数函数（1）1．理解指数函数的概念；2．理解指数函数的图象和性质；3．培养数形结合的思想．指数函数的图象和性质．指数函数的图象和性质．自主学习、练讲结合多媒

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所属课文：3.1.2 指数函数

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3.1.2 指数函数教学设计思路

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关键词：3.1.2 指数函数教学设计思路

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江苏省郑集高级中学备课纸

高中

一年级数学学科

编制人：张全中

审核人：郑夫扬

2016年

10 月

22 日

课

题

教

学

目

标

重

点

难

点

教学方法

教

具

§3.1.2 指数函数（1）

1．理解指数函数的概念；

2．理解指数函数的图象和性质；

3．培养数形结合的思想．

指数函数的图象和性质．

自主学习、练讲结合

多媒体、实物投影仪

课型

新授课

课堂学习环节

一、自主先学：阅读课本P64—P67，完成下列问题

1．指数函数：

．

规定a0且a1的原因：

2．指数函数的图象和性质：

a1

0a1

图

象

定义域

值

域

过定点

单调性

渐变性

师生活动设计

二、展示交流

例1比较下列各组数中两个值的大小：

（1）1.5（3）1.2

2.50.2，1.5，1.43.20.2；

（2）0.5；

（4）1.51.2，0.51.5；

0.3，0.8．

1.2１

江苏省郑集高级中学备课纸

高中

一年级数学学科

编制人：张全中

审核人：郑夫扬

2016年

10 月

22 日

课堂学习环节

例2（1）已知33xx0.5师生活动设计

，求实数x的取值范围；

（2）已知0.225，求实数x的取值范围．

三、点拨探究

1．函数ya2a5ax是指数函数，则a

．

2．函数yx32x1x21的定义域为

．

27xx3．解不等式：

（1）93；

（2）34260．

4．比较下列各题中两个值的大小：

①

②

1③

④

5（1）3

3；（2）0.8

40.80.722；

2（3）330.80.7

；（4）0.7

0.8．

45．如图，指数函数①yax；②ybx；

③ycx；④ydx的图象，则a，b，c，d

的大小关系是

．

0.50.51 O

四、检测反馈

11．在函数①y2x，②yx3，③yx，④yx1，⑤y，2⑥yx中，哪些是指数函数？

2．若函数y1a在R上是减函数，则实数a的取值范围是

．

3．已知指数函数fx的图象过点3,27，求f5的值．

3x14．设函数fxa，（a0且a1），若fxgx，gxa2x5求x的取值范围．

x12a2x15．已知fx（aR）是R上的奇函数，求a的值．

2x1

五、教学反思

２

关于本教案的常见问题

Q：3.1.2 指数函数教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.2 指数函数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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