（演唱）土风舞特级教师教学实录｜教案在线预览

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《土风舞》教材分析这是一首欢快、热烈的捷克民歌，形象的表达了劳动人民载歌载舞庆祝丰收的热闹景象。结构规整、旋律流畅，歌词接近生活、易于学唱。歌曲是带再现的两段体结构，由六个乐句组成，第一乐句到第四乐句为第一部分，第五乐句和第六乐句为第二部分。其中第一至第三乐句是严格的向下摸进，第四乐句和第六乐句是完

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所属课文：（演唱）土风舞

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2018-04-16 08:53:00

来源学校

学校：重庆市江津区龙吟小学校

（演唱）土风舞特级教师教学实录

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关键词：（演唱）土风舞特级教师教学实录

正文

《土风舞》

教材分析

这是一首欢快、热烈的捷克民歌，形象的表达了劳动人民载歌载舞庆祝丰收的热闹景象。结构规整、旋律流畅，歌词接近生活、易于学唱。歌曲是带再现的两段体结构，由六个乐句组成，第一乐句到第四乐句为第一部分，第五乐句和第六乐句为第二部分。其中第一至第三乐句是严格的向下摸进，第四乐句和第六乐句是完全重复，第五乐句是歌曲的对比乐句。歌曲中切分节奏的运用及衬词“特啦·······”的出现将欢乐的气氛推向高潮。

教学目标

1、

2、

3、

能用欢快、热烈的情绪演唱《土风舞》，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场景。

能用声势动作或舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏及乐句走向。

能用集体舞的形式，体验捷克民族音乐的韵律及舞蹈风格。

教学重点

体验捷克民歌的音乐风格。

教学难点

掌握歌曲中的切分节奏，有表情地演唱《土风舞》。

教学过程

一、导入

1、

提问：同学们知道除了中国以外的哪些国家呢？学生回答。教师引出捷克这个国家。

2、

欣赏捷克的秀丽风景，教师随着音乐简单的介绍捷克这个国家。并引出今天要学习的歌曲《土风舞》。

二、学习歌曲

1、初次聆听歌曲，找找看歌曲中出现的音乐记号。

边听歌曲边发现乐谱中出现了哪些音乐记号，它们都有什么作用呢？听完后我们来做个小游戏“连一连”，看看谁的记忆最好！

Ppt展示连线，学生举手回答，教师评定。

3、

出示节奏

Ppt出示两条节奏，学生拍打节奏，教师指导。

A、2/4 X X ｜X X ｜X X X ｜X X X ｜

4、加入动作再次拍打节奏

5、讲解节奏中的难点“切分节奏”

X X X 6、教师和学生一起有节奏的朗读歌词（拍手）

7、跟钢琴学唱歌曲的第一部分。

8、跟钢琴学唱歌曲的第二部分。

9、跟着音乐完整的演唱歌曲《土风舞》，注意情绪要欢快、热情。

三、学习集体舞

1、教师与一名同学边唱边示范集体舞蹈动作。

2、全体师生以舞的形式感受捷克民族风情。

舞蹈动作：两个人为一组，一只手叉腰，一只手相互挽着。第一段：每句的前两小节踏步，后两小节拍手，每变换一个乐句，两人变换一只手变换方向继续踏步和拍手。第二段：第一小节两人面对站立，同时向前跨步，第二小节拍手，第三小节同时向后跨步，第四小节拍手，第5、6、7、8小节同第一乐段。

（引导学生边唱边跳，放松心情，专注于音乐）。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）土风舞特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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