分一分名师教学视频（文字实录）

分一分

佛荫镇中心校 祝登全

【教学目标】

1．

能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

2．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

3．在教学过程中发展观察能力、动手操作能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学，养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

【教学重、难点】

重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

难点：体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

【教学准备】

教具准备：课件、3种颜色（红、黄、蓝）的铅笔

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

1．谈话引入：同学们：你们整理过自己的房间吗？学生举手回答。

2．出示小猴子的书房，你喜欢吗？你有什么办法可以让它的房间变得整齐干净？

学生举手回答。

3.揭示课题（板书课题：分一分）

二、探求新知，掌握分类标准

1 .教学例1

出示课件：这些铅笔，你能把它们分一分吗？怎么分呢？点名回答再出示按颜色分的分法。

告诉生，同一种颜色的分在一起，这种分法就是按颜色分。板书：按颜色。

组织生4人一组将分好的铅笔或橡皮擦进行分一分，教师巡视检查。

组织生交流自己的分法。

出示课件：不同颜色不同形状的帽子图，让生先思考再点名进行分一分。

2.教学例2

出示课件：请大家仔细看黑板上这幅图，图上有什么？引导生学生认识图上有衣服和裤子。

提问：你们能按照一种标准将这些衣服和裤子分成两堆吗？同桌可以讨论，尝试分类。

组织生进行分类并说一说按什么来分的，根据学生的回答，教师随机归纳概括：按种类来分或按颜色来分。补充板书：按种类。

3．练一练

帮小熊整理下面的物品。出示课件，组织生认识再分一分，将物品归类。

组织生完成“课堂活动”中的1.2题。

出示课件，组织生完成课堂活动3。

组织生拿出练习题单，帮助生理解题然后独立完成，再全班订正。

4.说一说

出示课件：今天学了分一分，可以让我们的物品变得整齐、干净。那你的书包整齐干净吗？说一说你想怎么整理？

三、拓展延伸

1．出示课件，提问：生活中哪些地方用到了分类呢？学生想一想，说一说。

2．出示课件，一起了解下生活中的分类。

3．实践活动：到商场去看看，商品是怎样分类摆放的，并与同学说一说。

板书设计： 分一分按颜色 按种类