1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计第二课时

教科版品德与社会三年级下册《清晨,谁在为我们忙碌》

教

学

设

计

中市中心校颍州路第一小学

付阳

教科版品德与社会三年级下册

《清晨,谁在为我们忙碌》教学设计

一、教材分析

当我们打开教科版品德与社会三年级下册的第四单元《谢谢你,家乡的劳动者》,会看到这样一个主题——《清晨,谁在为我们忙碌》。主题又分为走在上学路上,看不见的手,小棉袄找妈妈三部分。“走在上学路上”为师生提供了一个关于劳动者的话题,图文并茂,充满生活的气息。以清晨为时间的切入点,向我们呈现了交警、公交车司机、清洁工人等一群劳动者忙碌的身影。针对《课程标准》中“观察周围不同行业的劳动者,感受他们的劳动给人们带来的方便,尊重并感谢他们,珍惜他们的劳动成果”等内容标准。结合本地本校的实际情况灵活地运用教材,在尊重教材的基础上我设计了《可爱、可敬的劳动者》这一活动内容。

二、学情分析:

三年级是小学生知识、能力、价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的行为习惯,但现在的学生多为独生子女,没有劳动观念,动手劳动的实践能力较弱,对社会上各行各业的劳动者极为陌生,对身边为他们付出劳动、提供服务的劳动者“视而不见”,对他们的辛勤劳动给自己生活带来的便利认识较为肤浅,体验不到劳动者劳动的艰辛。

三、教学目标

依据三年级学生的认知特点,确定本课的三维目标为:

1、知识目标:初步了解身边的劳动者及其与人们生活的联系。

2、能力目标:初步学会合作学习、探究学习

3、情感、态度、价值观:体验各行各业劳动者给我们的生活和学习带来的方便,尊重并感谢他们。

四、教学重、难点:

了解身边劳动者的劳动,感受劳动者劳动的艰辛。

五、教学设计:

(一)情景导入

师:“同学们,看(出示鲜花),漂亮吗?今天清晨,我特地到花店买了几朵花,因为五月一日就要到了,大家知道五月一日是什么节日吗?我想把这些鲜花送给那些劳动着的人,送给谁呢?学完这节课,大家就帮老师拿个主意,好吗?”

(二)交流体验

1、多媒体呈现交流内容:

(1)今天早上你吃了什么?(2)今天早上你是怎么来到学校的? (3)一路上,你都看见了哪些在忙碌的人们呢?(各组汇报交流结果)

这些内容是学生每天上学路上会经历的,学生能很快顺利地完成,老师从中初步了解学生的情况,并自然地引出本活动的主角——身边的劳动者。

2、怎样引导学生从熟视无睹的现象和事物中,发现问题,提升心灵的体验呢?调查之后,我做了如下引导:

(1)师:同学们,当你们吃着香喷喷的早餐,坐着车准时的来到学校安心地学习时,当我们的周围一天天发生着可喜的变化时,你可曾想过,是谁在为我们服务,你可曾观察过这些劳动者呢?现在,让我们把目光投向这些每天为我们服务的劳动者吧!

(2)观看课件(播放课件)

师:这是一组照片,以学生在上学路上的所见、所闻等鲜活内容为线索。同时,引导学生思考、体验。

情境1 忙碌的卖早点者

天蒙蒙亮时,卖早点的人们已经支起摊位,昏黄灯光照亮了他们的脸,他们忙碌着做着一份份早点。

情境2 清洁工人

从清洁工人的身上,你能感受到什么?

情境3 公交车司机

看了这组照片,你有什么要说的?(学生交流汇报)

师小结:是这些平凡的公交车司机,驾驶着车辆把人们平安的送达目的地,为城市的交通提供了便利。

情境4 学校里的老师

这是学生们最熟悉的一些场面了,你有什么话要对老师说? (三)反思体验

接着,多媒体显示问题:

①、清晨,谁在为我们忙碌?

②、设想:如果没有这些劳动者,会怎样?(以一个具体的职业

说说)

(四)总结升华

1、说一说

你还知道哪些在默默为我们服务的辛勤的劳动者呢?

2、看一看

为了我们生活的安宁幸福,有许多的人在为我们忙碌着……(多媒体显示各行各业劳动者劳动的镜头,如:医生、警察、清洁工、建筑工、修理工等,在轻柔的音乐声中,让学生感受到这些劳动者的给我们生活提供的便利。)

(五)走向生活

1、师:现在大家认为这些花该送给谁呢?为什么?(学生谈体会和感想,放背景和音乐)

2、那现在就让我们走向街头,去寻找采访这些劳动者,好吗?送上鲜花的同时,别忘了送上一句"劳动节快乐"(课件显示"劳动节快乐"字样,老师发采访表格)

六、课后反思

这是一堂在新课程理念指导下的活动课,开发多样化的课程资

源,来有效地为教学服务。内容和形式贴近学生的生活,反映了学生的需要,形式生动活泼,是学生喜闻乐见的课型。课堂在看似平淡的儿童日常生活中,挖掘有教育意义的素材,这些生活事件的选取,在我校学生的生活中有一定的典范性,整堂课紧紧围绕他们的生活,引导学生在真实的生活中学习,在学习中体验真实的生活,并把课堂延伸到社会,以活动的形式,使学生深深地体验到,为了我们生活的安宁、幸福,有许许多多的人们在为我们忙碌着……