演唱动物说话教案设计范例.pdf

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关键词：演唱动物说话教案设计范例

正文

动物说话

教学目标：

1、指导学生有感情地演唱歌曲。

2、指导学生感受歌曲的节奏特点。

3、体会动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。

教学重点：

能够有感情地演唱歌曲

教学难点：

能够把节奏准确地泳肢体语言表现出来。

教学准备：多媒体课件、头饰、钢琴

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

1、师生问好。

2、导课：

师：同学们，你们知道每一种动物都是怎样说话的吗？

生：知道，小鸡叽叽叫。

同学们真棒，都知道动物是怎样说话的，今天我们来学习一下动物说话这一首歌，让我们变身成为动物，体会一下动物音乐会的欢乐。

板书：动物说话

二、节奏练习

师：学习歌曲之前我们先练习一条节奏【课件播放】

×× ××∣×× × ∣

（找生拍）

师：处理拍手我们还可以用什么方式打节奏？

生：跺脚、晃头、耸肩

师：同学们真棒！让我们变换各种身体语言，把动物们的节奏拍准确。

师：非常好，让我们来听一下这首歌吧。听完之后回答老师的两个小问题

歌曲中出现了那几种小动物。

2.他们平时怎样说话和唱歌的？【课件播放】（播放音乐）

生：听并回答。师纠正节奏，提示动作。

接着按节奏把歌词完整读一遍

和着伴奏读一遍歌词

三、学唱新歌

师：我们试着把歌词唱出来好不好？（好）

1 师弹一句，生唱一句

2 分组唱（四组，每组代表一种小动物）

3 齐唱放音乐

4 找生表演（头饰、动作）其他学生打节奏

四、编创歌词

师：她们表演得太好了，还有几个小动物都着急了，谁能为我们也编创一段歌词呀！（出示猫、狗、蜜蜂、小羊、小猪等头饰）

生：出来挑选自己喜欢的动物头饰进行表演和编创

五、课堂小细

师：小动物们太高兴了，它们是我们的好朋友，我们要怎样对待它们呢？（爱护它们、保户它们、不伤害……）

师：看到同学们这么有爱心，老师可真高兴，希望同学们在保护小动物的同时更要保护环境，因为它是我们共同的家园.

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