2.我有一把金钥匙公开课教案（教学设计）

《一分钟能做什么》教学设计 四川省成都市新都区谕亭小学

范立蓉

活动目标： 1 通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。

2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。

活动准备： 1、搜集关于时间的格言警句、诗歌等。

2、调查各行各业、各种工具一分钟能做什么。

3、短绳、皮筋、皮球、毽子等。

活动过程： 一、谜语导入： 1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界上最快又最慢，

最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间） 2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给那个人的一分

钟短，在一分钟内能做什么呢？ 板书课题：一分钟能做什么

二、实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总动员”

（出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、

踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。 1、学生展示。

2、学生汇报：我一分钟能（

）

3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。

3、交流活动体会

活动二：“小小观察家”

观察课本第

3 页“看看这样的一分钟意味着什么”的

3 幅插图，你从中明白了什么？ 1、学生观察

2、指生汇报

①手术室门口，病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险。 ②专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了； ③工厂里，一分钟生产的铅笔是

1600 枝。 3、小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了。人生不就是由无数个这样的一分钟组成的吗！

活动三、交流、感悟格言警句 课前大家已搜集了关于时间的格言、警句、诗歌、谚语等，现在我们来比比谁搜集得多，谁理解的多，谁背得多。 1、学生交流

2、小结：时间是宝贵的，我们要珍惜时间，合理的利用好时间。

活动五：交流：如果每天多一分钟，如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？ 1、小组交流

2、学生谈感受

通过刚才的交流，你有什么感受。 指生谈 3、小结：

时间是由一分一秒组成的，我们要珍惜每一分每一秒，如果我们都能够好好地利用并安排好

每一分，每一秒，我们在一生中能做多少事啊！ 三、我的收获 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 学生自由谈 四、活动拓展

结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例，想一想你在今后的学习，生活中应该怎么做，并根据学校的作息时间，合理地设计一张“我的生活时间安排表”。