1.清晨，谁在为我们忙碌优秀教案范文

《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计 通江县新文小学张欢

教学目标

1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。

2、观察身边的劳动者，感受他们工作的辛勤，进而尊重劳动者。

3重点难点 了解身边劳动者的劳动，感受劳动者的艰辛，进而尊重劳动者。

教学过程 一、猜谜导入，形象地感受劳动魅力

师：我们的课堂里来了一位特殊的客人，它是谁呢？不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（生抢着回答是蜜蜂）你们的回答不够响亮，没有热情，能再大声地说一遍吗？【贴小蜜蜂图片】21世纪

师：今天清晨，我特地到花店买了一朵花，我想把这朵鲜花送给最勤劳的小蜜蜂，可是啊，蜜蜂却对我说：“在小朋友的身边，还有一群人像我一样勤劳呢。”你觉得他们是谁呢？（想，学生自由说：老师、清洁工人……）看来勤劳的可不只是我们的蜜蜂呀.清晨，当你从睡梦中醒来；当你走在上学的路上；当你跨进校门的那一刻，有哪些人在为我们一天的生活像小蜜蜂一样忙碌呢？他们在干什么？（师相机板书课题）

二、讲授新课

生说说自己看到的（清洁工、医生、厨师、司机、农民伯伯…..）师相机出示图片并引导他们体会感受劳动者的艰辛。

创设情境，走进劳动者的内心

（出示体验活动要求：学习标准的指挥手势，帮交警指挥交通；模仿真实的割水稻动作，帮农民伯伯收谷子）

我们的生活离不开每一位劳动者。有许许多多的人在为我们辛勤的劳动着，忙碌着，有的人甚至长期默默的为我们服务，可是我们却没有注意到。 (图一：清晨，人们还处于睡梦中时，邮递员就把新报纸送来放在阅报栏里，所以爷爷每天都能看到新报纸。师：一个城市里有那么多的阅报栏，邮递员要在人们起床前，把新报纸放在每个阅报栏，要多早就起来呀！他们可真不容易！图二：清晨，送奶的叔叔阿姨，很早就把鲜奶送到各家各户，所以妈妈每天都能从箱里拿出鲜奶。师：是呀，无论是寒风凛冽，还是大雪纷纷、大雨倾盆，他们都坚持给人们送来鲜奶，多辛苦呀！图三：清晨，清洁工人在天刚刚亮，就把垃圾桶的垃圾倒掉了，所以我昨晚扔的垃圾没有了。师：正是清洁工人的这份辛劳换来了我们清新舒适的环境。图四：昨天晚上树木还好好的，怎么今天早晨上学时就发现它的树干被刷白了呢？原来是环卫工人大清早起来做的，为了防止树木被伤害。）师：公路两旁有那么多的树木，环卫工人真是辛苦！

4、生活中还有没有这样的怪现象呢？请大家想一想。

（A、这些天世界杯足球赛，我们能在电视上看到直播，信息传的怎么这么快？B、把信扔在邮箱里，就能送到千里之外的收信人手里。C、绿化带总是被修剪得整整齐齐。D、我们每天都能喝到清凉可口的矿泉水。）21·cn·jy·com

师：同学们，生活中的这些怪现象都来自于一双双忙碌的勤劳的手，这双手，我们虽然“看不见”却能时时感受到它的存在。www.21-cn-jy.com

三、逆向思考，没人为我

1、师：我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者，他们总是无怨无悔的为我们默默付出。也许我们并没有意识到他们的存在有多重要，可是假如有一天，他们停止了工作，停止了劳动，我们的生活会怎么样？·1·c·n·j·y

学生联系实际，发挥想象，展开讨论。

师出示图片。（垃圾满地，交通堵塞）

师小结：同学们讲得真好，我们的生活离不开这些劳动者，我们应该尊重、感谢他们。

在日历中，有一个光荣的节日就属于全世界的每一位劳动者，你知道是什么节日吗？

尊重劳动不仅仅是口头上的，更重要的是应该落实到行动中去。生活、学习中，我们应该怎么做？

他们做得对吗？为什么？

（1）雯雯在吃饭的时候经常剩饭。还特别挑食，说妈妈做的饭不好吃。

（ ）

（2）涛涛和平平用圆规在课桌上画画，一边画一边比谁画的好。（ ）

（3）在“水泥未干，请绕道走”的告示前，江江一边踩，一边说：“呵呵，我的脚印真大！” （ ）

小结：看样子，说比做容易呀！你们都知道怎样评价别人的行为，老师希望你们以后能比他们做得更好。

四、全课总结

劳动是世界上一切欢乐、一切美好事物的源泉，劳动创造了一切，劳动也最光荣。我们应该从自己做起，从身边的小事做起，热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果。