同在蓝天下名师教学设计

《同在蓝天下》教学设计

郭明月

喀左县第五小学

一、

教学目标

1、通过体验活动，知道我们身边有很多残疾人，他们行动上有许多不便和困难，产生同情之心和不歧视他们的意识；

2、在了解生活中强者的事例中，感受残疾人自强不息的精神，增进敬重之意和向他们学习的愿望；

3、交流资料，了解全社会对残疾人的关爱措施；树立帮助残疾人的意识并能够主动帮助他们做力所能及的事。

二、教学准备

课件、纸杯、暖壶、眼罩、舞蹈视频、图片

三、教学重难点

重点：体验残疾人行动上的不便，学习他们自强不息的精神，树立帮助残疾人

的意识。

难点：体验残疾人生活上的不便。

四、

教学设计

（一）

导入、了解残疾人

1、孩子们，我们都是一个健康的人，但是，在我们周围存在着这样一个特殊的群体(出示图片)，他们就是残疾人。说说你平时见到过哪些残疾人？

在这些人中，有的从出生就已经残疾了，还有一些是因为生活中的意外而造成的残疾。在我国，就有6000多万的残疾人,他们是与我们共同生活在这片蓝天下的，这节课我们就一起走近这个特殊的群体。板书课题。

2、孩子们，请你们回忆一下，在生活中，你们身边这些残疾人的生活是怎样的？都遇到过什么麻烦？

3、看来大家都关注过刘馨阳（出示图片），了解四年八班刘馨阳。

4、孩子们，刚我们谈到了这么多的残疾人，那么在生活中，人们是怎样对待这些残疾人的呢？

（二）体验活动

那么这个特殊的群体，他们的生活到底是怎样的呢？现在，就让我们去感受他们的生活，走近他们的内心。

1、活动一：体验盲人的生活----倒水（播放《思乡曲》教师旁白）

指一名学生上前蒙住眼睛倒水。（老师在旁边保护）

（1）（倒水后）孩子，在倒水的这个过程中，你一定有很多感受吧？跟大家说说吧！（2）孩子们，听了他的话，看了他倒水的过程，此时此刻，你心里有什么感受？

（3）小结：这些人因为残疾，他们不能正常的喝水、吃饭、穿衣.....一件很简单的小事，他们做起来却是那么艰难！做这些事情的时候，可能他们的动作很滑稽，声音很好笑，但是那是他们付出多少努力才做出来的！但是刚才老师发现，在体验过程中有同学在偷笑。同学们，如果换做是你，连喝一口水都这么难，你还会笑吗？对！对待残疾人，我们首先应该给予的就是尊重。（板书：尊重）不嘲笑、不歧视就是对残疾人的尊重。

2、活动二：全体同学共同体验盲人的世界----从书包里找语文书

所有孩子闭上眼睛，从书包里找出语文书。

（1）在找书的过程中提问学生的感受。

（3）这样黑暗的世界对于盲人来说并不是游戏，也不是短短的几分钟，而是他们要面对的漫长的人生。他们与我们已经有太多的不同了，作为一个正常的人，我们怎能再去嘲笑他们呢？所以，我们对他们要多一份理解。板书：理解。

（三）学习精神

孩子们，这些人虽然身体上有残缺，但有很多人却通过自己的努力和顽强的斗志，创造了一个又一个生命的奇迹，为社会做出了榜样。像我们所熟知的张海迪、桑兰、爱迪生等等，他们就是凭着自己顽强拼搏的精神，为社会做出了巨大的贡献。

1、

在生活中，也有一些普通残疾人，他们也在努力拼搏，追逐着自己的梦想。请欣赏肢残人马丽、翟孝伟表演的舞蹈《一剪梅》。

（1）看了节目后，你有什么感受？

（2）节目中的马丽就曾说过，“残缺同样可以创造完美”，他们就是带着这样的信念，不断地练习，付出了更多的艰辛，才呈献给观众这样一支动人的舞蹈。他们就像那一剪寒梅，不怕严寒，不畏风霜，傲立于雪中。其实，在我们身边也有很多像他们这样追求美好生活的残疾人，他们和我们一样，有着一颗热爱生活的心。

2、（出示图片）了解我们身边残疾人的自力更生的事例。这些人虽然身体是残疾的，但是他们都在努力谋生，乐观的生活着。他们才是生活中的强者，更是我们学习的榜样。

（四）了解国家和社会对残疾人的帮助

1、出示国家出台的相关政策、法规。指名读。

2、出示方便残疾人的公共设施。

（五）讨论交流

孩子们，作为一名小学生，你们想怎样帮助之前咱们提到的这些身边的残疾人呢？小组讨论，一会儿请代表发言。

1、各组代表发言。（帮助刘馨阳：孩子们，关爱就像阳光，让生活充满温暖，在一个大家庭中，我们更应该互相关爱，一起成长。）板书：关爱

2、你还想怎样帮助其他残疾人？

3、集市上、车站前等地方有一些乞讨的残疾人，我们到底应不应该帮助他们呢?组

内讨论并请代表发言。

孩子们，如果你让你去乞讨，你愿意去吗？我们每个人都有尊严，残疾人也一样啊，可是有的残疾人却宁愿放弃尊严也要去乞讨，因为他们真的无法通过劳动来维持生活，那我们就应该帮助他们。但是有的人却利用身体的残疾来博取人们的同情，以此获利，甚至，有人假扮残疾人进行诈骗，那就需要我们擦亮眼睛，明辨是非，再决定是否要帮助他们。

（六）总结

同学们，这节课，我们走近了残疾人这个群体，体验了他们的生活，我们更明白了要尊重、理解、关爱他们，让我们伸出温暖的手，用我们的爱心，帮助他们托起明天的希望。