2.你的心情我理解优质公开课教案｜教案在线预览

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2.你的心情我理解教学设计1教学目标知识与技能：发现在生活实例中朋友之间的矛盾，了解解决处理矛盾的方法。过程与方法：通过生活的实例让生交流感受，然后通过学习练习如何安慰这些收到委屈的朋友。情感态度与价值观：观察、感知生活中出现的现象，认识理解在建立和谐人际心的心态和行为方式关系中的重要性，学习如何做

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所属课文：2.你的心情我理解

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2018-05-06 20:35:00

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学校：宁乡县夏铎铺镇龙潭小学

2.你的心情我理解优质公开课教案

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2.你的心情我理解

教学设计

1教学目标

知识与技能：发现在生活实例中朋友之间的矛盾，了解解决处理矛盾的方法。

过程与方法：通过生活的实例让生交流感受，然后通过学习练习如何安慰这些收到委屈的朋友。

情感态度与价值观：观察、感知生活中出现的现象，认识理解在建立和谐人际心的心态和行为方式关系中的重要性，学习如何做到理解他人情感、态度与价值观目标：克服以自我为中。

2学情分析

学生的知识技能基础：学生在三年级就已经有了自己的朋友和对事物、人物辨别是非的能力了

，对爱、恨、对、错都已完全具备了相对应的概念。但对情绪和对人的安慰、理解、宽容上还不能那么完善。

学生生活经验基础：朋友之间因为小事而产生矛盾的事在生活中存在大量实例，广泛地存在于生活之中。对于农村学生，由于受认知环境的影响，他们在对朋友的宽容和忍让方面还需要更进一步学习。

3重点难点

教学重点：学生可以体验人与人的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。

教学难点：使学生明白交友时需要用关爱、理解、宽容去对待朋友,并且能掌握交友的技巧和方法。

4教学过程

活动1【讲授】教学过程

一、引导分享发现新课

1、激趣引导：同学们，你们有遇到过这样的事情吗？请看大屏幕。

2、引导发现：好，同学们，图片中的这些小朋友发生了什么？后来都得到了谁的帮助（朋友）

3、评价小结：对，这就是我们今天要学习的内容《你的心情我理解》（演示课题）

二、协作学习

1、交流分享：呈现P36页的图片，创造教学情境《我是安慰小天使》

2、汇报感受：同学们你们安慰朋友用的什么方法？

3、互动评价：实际学习理解朋友

4、归纳概念：朋友的理解和安慰，让我们感到温暖；朋友的支持和帮助，是我们力量的源

泉

5、迁移训练: 验证前面的那句话，学习关于“5.12”汶川大地震的资料

三、互动质疑、深入探索

1、提出问题：同学们，想一想，朋友有困难的时候你应该怎样去做呢？

2、组织探究：同学们合作完成课本P37页的内容。

3、课堂汇报：哪些同学愿意把你的答案分享给大家？用的什么方法。

4、归纳评价：看来孩子们都是非常善良和有爱心的，对朋友的关心都是真心关爱。

四、迁移训练、拓展延伸

1、引发迁移：课间，小芬玩耍时，不小心碰翻了讲台上的墨水瓶，墨水流出来，弄脏了放在旁边的作业本，当时没有人看见。上课时，老师问到这件事，如果你是小芬会怎么做呢？

（演示训练题）。

2、趣谈收获：今天的学习你们有收获吗？大家交流一下再向大家说说学到了什？

3、课堂延伸：读一读

关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.你的心情我理解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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