3.友爱是相同的教学评价实录

友爱是相同的

新乡市卫滨区英才小学 宋兆娟

教学目标：

1．知道人与人之间存在一定的差异性，要学会理解与尊重他人不同的想法和选择；

2．学会恰当地表达自己的看法，与同学之间友好地沟通交流。

教学准备：师：1．画好圆的图画纸；2．多媒体课件。

生：彩笔

三年级学生已对自我、家庭、社会具有初步的认知，形成了良好的行为习惯，由于社会接触面的不断扩大，他们对参与社会的积极性更加主动，对参与中的能力的需要也更加迫切。我班共52人，学生具有良好的道德品质和学习、生活习惯，集体观念强。

教学过程：

一、谈话激趣

1.同学们愿意和老师交朋友吗？（和学生握手、拥抱拉近距离）

2.你们有好朋友吗？能给老师介绍介绍吗？（怎么成为好朋友？好朋友有什么优点？你们会不会因为一些小事闹矛盾？）

3.小结过渡：既然是好朋友、同学，为什么会发生这样的事情呢？同学们，让我们一起来做一个小游戏，看能不能从中找到答案。

二、活动明理

（一）一分钟画图游戏

1.请孩子们拿出老师在课前发给大家的纸，提问：纸上画着什么？想把它变成你喜欢的图案吗？

2.用你最喜欢的颜色，在这个圆内或圆外添上几笔，把它变成你最喜

欢的图案？要求：时间一分钟。

3.师巡视，要求学生在规定时间内完成。

4.指名上台展示，谈自己为什么这样画？

5.比比谁是火眼金睛：看上面这几个同学的画，你发现了什么？为什么在同一个圆上作画，大家却画的不一样呢？

6.小结过渡：同学、朋友之间想法、兴趣、爱好是不同的。那对事物的看法也不同。

（二）40页主题图解读

1. 出示主题图，师故事引入。玲玲的妈妈给玲玲的玩具狗买了一件花背心，嫩绿的颜色，上面点缀着鲜艳的花朵，加上金黄色的花边，漂亮极了。玲玲迫不及待地给狗狗穿上，来到楼下，她想让院里的朋友夸夸这件让自己爱不释手的花衣服，可是结果却与她想的不一样。

2.问：小朋友们都怎么说？为什么呢？

3.出示主题文字，引导学生理解。

4.师小结：我们每个人都有太多的不一样——想法、兴趣、爱好、性格……不一样。

三、解决问题

同学们遇到实际问题会怎么做呢？老师要考验一下你们。

1.选择春游地点：出于安全考虑，时间一天，只能选择一个地点。

出示四个景点图片，师介绍景点后，

（1）提问：你想去哪？为什么想去？

（2）四人小组讨论，确定一个地点，师引导学生懂得：在意见出现分歧时，要多沟通、交流，懂得谦让。

交流：①未达成一致意见的小组汇报原因。

②未达成一致意见的小组汇报经验。

③未达成一致意见的小组再谈做法。

（3）全班确定本次春游地点。

①总是这样争执不能解决问题，我们共同来想想解决方法吧。

②集体交流解决办法。

③模拟情景：举手表决，确定地点

（4）随机采访学生，谈心情。

（5）小结过渡：老师发现在课堂上孩子们都能做到沟通谦让、尊重理解，但是在课下就不一定了，课下，你和同学、朋友会因为想法不同而发生争吵吗？

2.视频展示情景，问：

她们怎么了？为什么闹矛盾？你想对她俩说些什么？

能给大家说说你们之间是因为什么事而发生矛盾、产生误会的？

7.小结：同学们学会了尊重、理解别人，做到了宽容和谦让。

四、主题升华

1.你与朋友相处时发生过矛盾吗？谁来说说？

2.此时你想向与你闹过矛盾的同学说些什么？

3.给朋友写几句话：在刚才你画出的图案下面写上你想对好朋友说的话，写好后可以把它送给你的好朋友。

五、总结全课

出示文中主题文字：虽然我们的想法、兴趣、爱好是不一样的，偶尔也会闹些小矛盾，但只要我们学会沟通交流、尊重理解、谦让宽容，一切的矛盾都会化解开来，因为友爱是相同的。

板书设计：

友爱是相同的

看法 感受

…… 不同

理解 尊重

谦让

《友爱是相同的》教学设计

新乡市卫滨区英才小学 宋兆娟