1.清晨，谁在为我们忙碌教学创新设计

清晨，谁在为我们忙碌

乔口镇中心小学 李丹

教学目标

1．通过活动让学生懂得为了我们生活的安宁、幸福，有许多人在为我们忙碌；从而激发学生尊重、热爱劳动者的情感。

2．养成认真观察周围事物的习惯。

教学流程

1、情景导入

师：同学们，看（出示鲜花），漂亮吗？今天清晨，我特地到花店买了几朵花，因为前段时间我们度过了一个非常有意义的节日，大家知道是什么节日吗？(五一劳动节）我想把这些鲜花送给那些劳动着的人，送给谁呢？学完这节课，大家就帮老师拿个主意，好吗？

师生交流

（1）今天早上你吃了什么？

（2）今天早上你是怎么来到学校的？

2、（活动一）看一看，猜一猜 谁在清晨干什么

1）播放小谜语

①身穿大白褂，细菌病毒最怕他。

②他有一双巧巧手，美食美味马上有

③他是城市美容家，城市清洁就靠他。

2）你们在上学路上曾经见到过他们吗？

3、（活动二）看一看，说一说

1）师：同学们，当你们吃着香喷喷的早餐，坐着车准时的来到学校安心地学习时，当我们的周围一天天发生着可喜的变化时，你可曾想过，是谁在为我们服务，你可曾观察过这些劳动者呢？现在，让我们把目光投向这些每天为我们服务的劳动者吧！

清晨，还有谁在为我们忙碌呢？（揭示话题：清晨，谁在为我们忙碌） 2）观看课件

要求：你看到了哪些劳动者，他们在做什么？

①说一说

清晨，谁在为我们忙碌？

这个时候，你们在做什么？

③你还知道哪些在默默为我们服务的辛勤的劳动者呢？(观看课件) ④看到他们在辛勤劳动，你最想说什么？

4、（活动三）演一演，感受劳动的艰辛

选择自己最熟悉的行业，模仿他们早起忙碌的一个镜头，看谁学得最像。

1）

学生分小组即兴表演。（也可师生表演）

2）说一说：观看表演后，你想对清晨为我们忙碌的人说什么？

3)设想：如果没有这些劳动者，会怎样？

假如没有（ ），我们（ ）。

（课件展示）

1.垃圾如山 2.交通堵塞 3.病人求助

5、（活动四）拓宽感悟，学做劳动小帮手

1．你们用什么样的方式表达对他们的尊敬和感谢呢？（如：亲手做一件礼物送给你们身边的劳动者，做一张心意卡，写上心里话……）

2.师：现在大家认为这些花该送给谁呢？为什么？用你自己的方法祝他们劳动节快乐！

3.课后延伸

课后，将爱心贴纸贴在本班教室中，表达自己对各行各业劳动者的感恩之心。