2.我爱我的家人教学目标

《我爱我的家人》教学设计

徐卫三

活动内容：

义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人”

活动目标：

1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。

2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。

3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。

4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。

活动重点：

能让学生用自己的方式表达对家人的爱。

活动准备：

家庭生活照片、课前搜集资料

活动过程：

同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？

一、激发兴趣，歌曲引入新课

今天，老师给你们带来一首非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：该给歌曲起个什么名字呢？播放歌曲：《让爱住我家》（板书课题：我爱我的一家人）

二、活动过程

（一）我的家人我介绍

1、师介绍自己的家人。

孩子们你知道老师的家吗，

我的家有十口人，有爱人，儿子，女儿，孙子，外孙等，儿女们都很孝顺，孙子孙女十分可爱，他们有的已经上幼儿园

，有的上小学，他和你们一样，特别是爱看《喜洋洋与灰太狼》，等动画片，我外孙女最喜欢对我的家人说的一句话就是：爸爸，妈妈，老爷，姥姥我爱你…”每当我听到这句话的时候，我就感觉到特别的幸福。这就是我相亲相爱的一家人，我爱我的家人，

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和他们生活在一起我感觉我很幸福也很快乐。（同学们你们爱你的家人吗，你们平时都说了些什么，做了些什么？）

2、同桌互相介绍自己的家人。

你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我老师让你们搜集你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你的家人向老师刚才那样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片想同桌介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？什么习惯？（同桌介绍完毕向全班介绍）

3、生展示照片，介绍家人。

4、老师小结：一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。

在我们的生活中，爱究竟是什么？

（二）看教材

1、展示23面的教材内容。

看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？

学生交流，教师适当评价

小结：爱是一句贴心话。（板书）

2、展示24面的教材内容。

学生发表自己的感受。

小结：爱是一个小小的举动。（板书）

3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》

①教师设计悬念，讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事。

②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？

③学生讲述各种各样的方法。

④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。

⑤设计父子第二次对话，由学生分组表演。

爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了…”

儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！”

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⑥学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。

小结：爱是理解的微笑。（板书）

（三）我把爱心献家人 我的爱心您见证

我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，那么“五。一”国际劳动节就要到了，他是爷爷奶奶、爸爸妈妈们共同的节日，作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？

现在我们就用手中的卡纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!

播放音乐《让爱驻我家》。

1、学生制作爱心卡。

2、粘贴爱心卡。

师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。

三、总结：

孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。

四、课下实践：

快乐的家庭总动员（五一假期就要到了，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，如：爬山、旅游等。）

板书设计：

我爱我的家人

贴心的话语

爱

是

小小的举动

理解的微笑

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