3 救亡图存的探索教学内容

红军不怕远征难

教学设计

教学目标：通过了解红军在长征途中的事例，初步感受长征过程中红军面临的各种各样的艰难险阻，感悟百折不挠、浴血奋战、勇往直前、不怕牺牲、力挽狂澜的长征精神，萌发学习长征精神的志向。

教学重难点

重点：感悟长征精神

难点：萌发学生学习长征精神的志向

教学过程

一．

引入

1.

请你看一看这些照片，人们都在纪念什么？

2.

上至国家，下至百姓，无论职业或者年纪，为什么大家都在纪念长征呢？这是一场怎样的远征？今天我们就一起走进那段征程。

二．

长征原因

1.（出示根据地图片）随着红色革命根据地的不断发展，国民党越来越惧怕共产党壮大变强，因此开始对共产党进行“围剿”。在***的领导下，红军官兵不怕牺牲、不畏强敌，取得了前四次反“围剿”的胜利。然而，在第五次反“围剿”中放弃了***的正确领导，导致失败，红军损失惨重，被迫撤出中央革命根据地，踏上了战略转移的漫漫长征路。

三．

红军“不怕”远征“难”

（一）遵义会议

1.（出示路线图）走出了中央革命根据地，在错误路线下，红军和具有优势兵力的敌人硬打硬拼，结果在短短2个月的时间里，红军由8万多人锐减到3万余人。红军面临什么危险？

2.就在这样一种不知前路的情况下，我党召开了著名的遵义会议，在这次会议上，重新确立了***的领导地位，主张在敌强我弱的形势下，从敌人最薄弱的环节入手打击敌人，并取得了长征路上的第一次胜利。遵义会议挽救了革命挽救了党！

3.遵义会议后，在***的领导下

，红军排除万难，挥师北上。

（二）体会长征之“长”

1.请同学观察65页的红军长征的路线图，请你找一找，红军从哪里出发？走到了哪里？

2.请你再来看一看这张路线图，和组员一起找一找，画一画，数一数红军长征经过了多少个省？（11个）

3.红军战士用双脚走完11个省，全程二万五千里。（出示数据）此时，你有什么感受？

（三）红军“不怕”远征“难”

过渡：长征，只是一场路途遥远的远征么？我们继续看这幅路线图，请你和组员一起找一找，

红军经过了哪些你熟悉的地方？在这些地方，红军战士们留下了哪些可歌可泣的故事？简单说一说你知道的长征故事。

事件一：飞夺泸定桥

1.（学生简单介绍他所知道的飞夺泸定桥）

2.这就是当年红军通过的泸定桥，（出示图片）看到这张图片，你有什么想说的？ 3.然而，红军战士不仅要通过这座铁索桥，还要在铁索上与敌人战斗。我们来看一看当时的场景，并请你说一说，你觉得这是一群怎样的战士？（播放视频）

过渡：摆脱了身后的追兵，前方又有什么样的挑战在等待着这群战士呢？（出示路线图）

事件二：爬雪山

1.

你了解红军爬雪山的故事么？简单讲一讲。

2.如果你就是红军队伍中的一员，同学们想想看，你能不能做到这件事。

（1）穿着夏天的衣服翻越雪山。

你觉得自己能做到么？你需要什么？（学生每增加一个条件，师增加一个困难）

（2）没有鞋穿。

（3）一天只吃一粒米，坚持7天。

（4）不停歇的爬山爬3天。

3. 这些看起来极其苛刻的条件，就是红军战士爬雪山时面对的现实，甚至他们所面临的真实情况比这还要严酷。请你看一段视频，想一想，这些即将要翻越雪山的战士们，等待他们的，将会有哪些困难和挑战。（播放视频）

4.

（出示夹金山图片）这就是当年红军翻越雪山时留下的一张照片。这些是当年红军在翻越雪山时穿戴的衣物。看到这些图片，你有什么感受？

5.就是在这样的条件下，红军战士却坚定的翻越了一座又一座雪山。看到这儿，你觉得，这是怎样的一群战士。

四．

伟大壮举——长征

1.然而，惨烈的飞夺泸定桥，挑战极限的爬雪山，却只不过是长征中一段经历而已。你还知道哪些长征故事？请你用简单的话说一说。

2.在长征路上，红军战士们还经历了什么？请你阅读66页的课文，说一说你的感受。

3.你觉得这是一场怎样的远征？

4.不仅要忍受饥饿、寒冷、伤病和死亡的威胁，还要面对数十倍于己的敌人的追击、堵截与合围。这么艰苦，这么危险的远征，难道红军战士们不知道这是一个凶多吉少的征途么？为什么还要冒死前行呢？

5.***是如何评价长征的？（出示67页课文）读一读，说说你的理解。

小结：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。红军战士在前有天险，后有追兵的情况下，靠着力挽狂澜、浴血奋战、百折不挠、不怕牺牲、勇往直前的长征精神，用坚定的信念传播着中国共产党人改天换地的革命理想。他们坚信，路的尽头就是劳苦大众千百年来所梦想的崭新的中国。

这首诗是长征胜利会师后，***回顾长征历程，有感而发创作的一首诗。如果你对这首诗有了更深的感触，请你用最洪亮的声音，最激昂的心情，一起来朗诵这首《七律

长征》。

五．

了么？

2.如今，我们的国家日益强大，我们的生活和平幸福，可以说，当年红军战士们的心愿已经达成了，那么今天的我们还需要长征，还需要长征精神么？

3.长征已经过去80年了，当年，战士们用坚定的信仰，用抛头颅洒热血的方式走完他们的长征；解放后，也有如邓稼先，钱学森这样的老一辈共产党人，攻坚克难，用自己的才华去践行长征精神；如今，我作为一名教师，为了上好每一堂课，我不断地向前辈请教，一遍一遍的优化自己的教案，我用这样的方式去践行长征精神。那么，作为学生，你在学习和生活中有没有遇到过困难？当你特别不愿意写作业，特别不愿意上辅导班，特别不愿意练琴的时候，你会怎么想？又会怎样做呢？ 4.同学们，作为学生，作为国家的未来，希望你可以永远记住长征，继承长征精神，在不远的未来，走出属于你们自己的新长征。

新的长征

1.在这节课的开始，我们看到有许多人都在纪念长征。现在，你明白为什么我们要纪念长征板书设计

红军不怕远征难

力挽狂澜

浴血奋战

不怕牺牲 长征精神

百折不挠 （信仰）

勇往直前