演唱 原谅我教学设计内容推荐

原谅我

学习目标：

1.能完整并富有感情的演唱《原谅我》。通过学唱，体会伙伴之间真诚的友谊。

2.能很好的创编歌词，并能主动向朋友承认错误，体会朋友之间消除误会后的快乐。

教学重点：

1.能准确并有感情地演唱歌曲

2.能很好的创编歌词，并真诚的唱给朋友

教学难点：

歌词的创编

课时安排：

两课时

（第二课时）

一、学习目标：

能完整并富有感情的演唱《原谅我》，能很好的创编歌词。

二、教学重点：

很好的创编歌词

三、教学难点：

能用简洁、押韵的文字，来说清楚对朋友犯了什么错，并打算如何改正。

四、教学过程：

1、复习《原谅我》这首歌，要求感情丰富的唱，给朋友道歉时肯定有些不好意思、难为情，道歉之后应该会很轻松，朋友原谅你之后一定是快乐的，所以要把这种感情融入到歌曲演唱中。

2、引导学生再次认真看歌词，我觉得这首歌有些不妥，歌词中只是说我以往犯了一点错，又说承认我以往犯了一点错，然后就说向你倾诉的快乐。说没说到底犯了什么错？如果我是你的朋友，我会说：“你错哪了？你为什么要道歉？”

朋友觉得你这个谦道的不真诚，就可能不会原谅你。那同学们我们怎么办呢？是不是应该把你犯的具体错误，准备怎么改正都写到歌词当中去，然后唱给朋友听，朋友会觉得你真诚了好多。也更自愿原谅你。这种填歌词的过程就是“歌词编创”【板书】

说到歌词的创编，我想到一位大家比较熟悉的歌手，课件展示。

周杰伦照片及简介

周杰伦，1979年1月18日出生于台湾新北市，中国台湾流行乐男歌手、音乐人、演员、导演、编剧、兼职、商人。被大家熟知的歌曲有《菊花台》、《牛仔你很忙》、《七里香》、《青花瓷》、《告白气球》、《东风破》等。

大家看编剧这个词，周杰伦的很多歌曲都是自己创编的。周杰伦之所以会被人们喜欢了二十年仍然很火，很大一部分原因就是他是一名原创歌手。大家想不想做一个像周杰伦一样受人尊敬的人呢？那就让我们从学习创编《原谅我》开始吧！

歌词的编写是有很多讲究的，不像说一句话、写一段作文那样简单。

第一、讲究字数的统一，就是要简短。大家看这首《原谅我》原创歌词，每一句都在八个字左右，要创编的歌词能很好的填入其中，就必须也在八个字左右。

第二、要优美、好唱，也就是押韵。什么是押韵，简单地说就是每一句歌词的最后一个字的韵母是一样的。比如这首歌，每一句的最后一个字分别是错、错、错、活，他们的拼音分别是cuó、huò，韵母都是uo，也就是押的uo的韵，那我们在创编歌词时也尽量往uo上押。不过我们是初次创编歌词，不押韵也行，只要能顺利的填入曲谱当中就行，押韵的话更好。

同学们，下面我们就小组讨论一下，每一组要拿出一两种方案，咱们比比那一组创编的歌词最好。

把学生创编的歌词公布在黑板上，看能否顺利的填入歌曲当中。过关的歌词一定要表扬孩子，特别要表扬歌词押韵的孩子，最后把所有孩子们创编的歌词总结性的全唱一遍。

五、课堂拓展：本节课大家都对咱班的朋友面对面的进行了倾诉，消除了误会，重归于好。那大家想想在日常生活中还会对那些人产生误会或矛盾呢？（父母等）老师布置一个家庭作业，今天放学回家，要对爸爸妈妈倾诉，最好用歌唱的形式

把你犯的错误说清楚，老师猜想爸爸妈妈一定会更加喜欢你的。

六、评课意见：

1、押韵 错 错 错 活

cuó cuó cuó huò

2、二十年前我就知道周杰伦，并且很喜欢他

3、组织好语言，每一句都要条理清楚

【课例研究活动】

原

谅

（教学设计）

第

二

次

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课

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