3 安全出行别大意教学实录及点评

《我不会走丢》

马庄镇马北小学

赵

瑜

设计意图：

安全教育是小学教育中很重要的部分，通常是穿插在一点一滴的常规教育中，今天我要设计的这一节以安全为主题的阅读课，就是通过绘本这种比较直观的手段，让学生了解自我保护的重要性及实践意义。

活动目标：

1.欣赏故事知道什么是走丢及其危害，在公共场所不离开成人的视线。

2.在讨论交流中，知道走丢后的求助方式。

3.形成初步的自我保护意识。

活动准备：

《我不会走丢》PPT

活动过程：

一、预测游戏导入

出示绘本的封面，让学生读绘本的题目，并猜测绘本的内容：这是一个关于 的故事；然后再仔细观察封面，猜测故事的主人公。

二、介绍故事主要内容：

露露和妈妈进城要去市场买东西，今天的市场很热闹很多人，妈妈担心露露会走丢，可是露露说他不会，人很多，露露很矮小，只看到大家的腿部，她记得妈妈穿了一件大红色的外套，很醒目，市场很多东西吸引露露的注意，突然露露拽住妈妈红色的外套，可是这个人不是妈妈，露露和冒出来的小男孩都走丢了，这可怎么办呢？

提问：请同学们想一想，有什么办法可以找到妈妈呢？

教师小结学生的想法。

三、我们来看看露露有什么办法呢？

观察图片，露露的走丢了怎么办法则1是什么呢？

学生总结：待在原地别动，爸爸妈妈回来找我的，这样他们比较容易找到

提问：当法则1没有用的时候要怎么办？请小朋友想一想，还有什么办法？

观察图片，露露的走丢了怎么办法则2是什么呢？

学生：要是没有立即被找到，就要打电话

提问：小朋友，你记得家里或者爸爸妈妈的电话号码吗？

提问：要是法则1和法则2都不管用的时候，那要怎么办?请小朋友动动脑筋想一想。

露露的走丢了怎么办法则3：要是前两条不管用，就要找警察帮忙。

提问：观察图片，露露、小男孩子和这个卖鱼的叔叔干什么？露露会跟这个卖鱼的叔叔走吗？为什么？

露露的走丢了怎么办法则4：即便走丢了，也永远都不要随便跟陌生人走。

提问：观察图片，露露、小男孩子在干什么？

露露的走丢了怎么办法则5：寻求帮助要尽量找一个人多而且大家都能看见的地方。

提问：为什么要找大家看的见的地方寻求帮助？

提问：故事的结局是怎样的？最后一条法则是什么？

露露的走丢了怎么办法则6：别慌张。

让学生完整一次总结露露的走丢了怎么办法则。（可以用思维导图、表格等多种形式并让学生展示）

露露的走丢了怎么办法则1：待在原地别动，爸爸妈妈回来找我的，这样他们比较容易找到。

露露的走丢了怎么办法则2：要是没有立即被找到，就要打电话。

露露的走丢了怎么办法则3：要是前两条不管用，就要找警察帮忙。

露露的走丢了怎么办法则4：即便走丢了，也永远都不要随便跟陌生人走。

露露的走丢了怎么办法则5：寻求帮助要尽量找一个人多而且大家都能看见的地方。

露露的走丢了怎么办法则6：别慌张。

四、口语练习：与人物面对面

1、你想对走丢的说：

2、你想对那个小男孩谁：

3、你想对妈妈说：

五、拓展延伸：如果你走丢了怎么办

1.在生活中，如果你像故事中的小露露一样走丢了，你会怎么办呢？

2.小结：1）不跟陌生人走

2）找警察叔叔帮忙

3）记住爸爸妈妈的电话号码、家庭地址。