走进绿色世界名师教学设计1公开课教案

走进绿色世界

教学内容: 辽师大版《品德与社会》四年级下册第三单元的第二课《走进绿色世界》

教学目标：

1、使学生了解必要的环保常识。

2、使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。

3、让学生知道爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。

教学重点：

使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。

教学难点：

植树造林，迫在眉睫，让学生有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，保护我们的环境。

教学准备：

教师准备：多媒体课件。

学生准备：收集有关绿色植物的资料。

教学过程：

一、激趣导入：

1、

大家都知道，我们生存的世界是多彩的，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，在这个五彩缤纷的世界里，你最喜欢什么颜色？能说说你的理由吗？

（学生回答）

我和你们一样，也有自己喜欢的颜色，你们可以猜一猜。

(学生猜测) 没错，就是绿色，因为我觉得它象征着生命和生机，它是生命的颜色，所以我喜欢绿色。我想刚才的这几位同学一定和老师有同样的感受，那其他同学，你们想不想了解这个生命的颜色呢？好！今天我们就一起走进绿色世界，去感受它的神奇和美丽。

（教师板书课题）

二、感受绿色，保护绿色

我们来做一个小测试，不用举手，想好了就可以站起来说，要求：请同学们在最短的时间内想出一个你认为与绿色最相关的词语。

（树木、小草、生命）

师：同学们反应真快，说得很好，我看多数同学在第一时间都能想到树木、绿草一类的绿色植物。

的确，在我们生存的这个地球上，绿色植物是构成绿色的主要元素。课前，我为同学们准备了一段视频，我们共同来欣赏一下大自然赋予我们的美丽，感受大自然中的绿色带给我们的美好与神奇！

课件播放美丽的大自然。（板书：美好

神奇）

学生欣赏后谈感受

师：正如大家所感受的那样，大自然中的绿色不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是大自然中的绿色也给我们带来了健康和希望。（板书：健康希望）

师：那在我们的生活中，都有哪些绿色植物呢？这些绿色植物给我们的生活带来了哪些好处呢？在生活中，如果人们长时间的破坏绿色植物，会带来怎样的后果呢？

下面我们以小组为单位进行学习，可以选择自己感兴趣的方面来学习，一会每个小组派一名同学来汇报

学生自学，汇报。

根据学生汇报播放｛师：老师也收集到了一份详细的资料，请同学们和老师一起来分享。（播放背景资料）学生读

师：绿色植物是人类最亲密的朋友，他们保护了地球，更保护了人类，它们无怨无悔的为我们人类做奉献。然而我们人类的这些朋友，现在却处在水深火热之中，为什么会这么说？你们看看就知道了。（播放资料）｝

师:同学们说的很对，现在大自然就向我们发出了警告。（课件出示图片）1983年，四川省发生历史上罕见的特大洪灾，淹没了53个县城，160万间房屋倒塌，1250多万亩的农作物被毁，直接经济损失达20亿元以上。造成这场灾难的一个重要原因就是文革期间，长江上游的森林资源遭受到了毁灭性的破坏，防洪能力大大减弱。

师：在严厉的警告面前，在沙尘暴、洪水、地球变暖等自然现象肆虐的今天，还有人不爱护绿色植物。不信你就看看，他们在做什么？

师：指导学生看书33页。

生：翻书33页，明确图意。

（板书：保护）

三、宣传绿色，播撒绿色

师：为了让更多的人参与到保护绿色的行动中，人们想到了公益广告，接下来请同学们看一则公益广告。（播放公益广告）

师：通过这则公益广告，你懂得了什么？

学生自由发言。

师小结。老师相信同学们会说到做到，爱护绿色环境就应该从身边小事做起，从一点一滴做起。其实，人类已经意识到了破坏绿色植物园的严重后果，并为我们指明了正确的方向。

四、升华绿色，迎接绿色

师：（课件：大脚印）请同学们认真看图，看看两个脚印有什么不同？通过这幅图你体会到了什么？（学生回答）

师：我们同学的观察能力、理解能力、表达能力都很强，这幅图告诉在沙漠的脚步向我们走来的时候，我们更加向往绿色，就让我们每一个同学都积极行动起来，保护绿色，播撒绿色，让绿色世界不断扩大，让绿色永远生活在我们身边。

师：通过这节课的学习，你都知道了什么呢？

生：畅谈本节课的收获、感受。

师：同学们，绿色世界是我们人类赖以生存的世界，绿色植物是我们人类亲密的伙伴。由于它们的无私的奉献，才使我们的环境这样幽美，使我们的生活充满朝气，使我们的生存有了保障。我们每一个同学都要积极行动起来，同破坏花草树木的行为做坚决的斗争，让绿色世界不断发展壮大；愿绿色世界永远充满欢乐！

板书设计：

健康

希望

8 走进

绿色世界

保护

美好

神奇