资料摘要
《感谢您，平凡的人们》教学设计【教学目标】：1、了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况，体验平凡工作岗位上，普通劳动者的艰辛。2、知道平凡岗位上的劳动者默默工作，无私奉献，给我们的生活带来了方便。3、懂得每个平凡者的劳动都和我们的生活紧密相关，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。【教学重点】：体会工作在平
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：感谢您，平凡的人们
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-06-03 16:29:23
- 来源学校
- 学校：沈阳市法库县石桥小学
感谢您，平凡的人们教学设计第一课时
未知
摘要：暂无摘要
关键词：感谢您，平凡的人们教学设计第一课时
正文
《感谢您，平凡的人们》教学设计
【教学目标】：
1、了解家乡不同行业普通劳动者的工作情况，体验平凡工作岗位上，普通劳动者的艰辛。
2、知道平凡岗位上的劳动者默默工作，无私奉献，给我们的生活带来了方便。
3、懂得每个平凡者的劳动都和我们的生活紧密相关，要尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
【教学重点】：体会工作在平凡岗位上的普通劳动者的艰辛。
【教学难点】：明白在生活中要尊重普通劳动者，珍惜他们的劳动成果。
【教学准备】：平凡岗位劳动者的照片、录像；PPT课件
【学生准备】：课前采访身边各个工作岗位上的人们；白纸板;彩笔
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
孩子们，有一种力量可以激励我们在人生的道路上勇敢的前行，它的名字叫梦想。老师小时候就梦想成为一名教师，虽然遇到很多困难与烦恼，但最终靠着梦想的力量，梦想成真。
现在我很想知道，你们都梦想从事什么职业呢？
（生畅所欲言）
1、（出示环卫工人的工作图片）有没有人长大后想成为一名清洁工呢？
2、提问：如果没有他们可不可以，为什么？
环卫工人是一种平凡的职业，也是我们身边不可缺少的职业，正因为有了他们，我们的城市才能干净、整洁。高尔基曾经说过：“我们的世界最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”而这一双双手多半是来自平凡岗位上的劳动者，这节课，就让我们一起去了解这些平凡的人们。
（板书课题：平凡的人们）
二、汇报交流，感受平凡与艰辛。
1、播放视频《平凡的劳动者》
师：你们了解他们的工作吗？
2、师：课前，老师让同学们采访了一些平凡岗位上各行各业劳动者工作的情况。你采访的是谁？能把你采访的内容与大家一起分享吗？（学生汇报自己采访的内容）
3、
教师小结
三、小组讨论，深化认识
1、平凡岗位上人们的劳动给我们的生活、学习、工作带来了哪些方便？
2、假如没有这些普通劳动者的劳动，我们的生活会变成什么样子？
师：普通劳动者平凡的劳动和我们每个人的生活紧密相关，是社会不可或缺的组成部分。他们虽然普通，但却如此重要；他们虽然平凡，但也可以在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
四、升华情感，懂得尊重
1、阅读教材20页的小故事《环保世家》
提问：孩子们，读过这个故事你有什么感受呢？
2、提到平凡岗位上的名人，老师想到了一个不得不提的人物，你们想知道是谁吗？一起来看视频吧！
（播放郭明义的视频）
师：郭明义，“当代活雷锋”，2013年感动中国人物之一，他为人所知，只因他在平凡的岗位上，长期奉献爱心，坚持拓展慈善事业。他是万千平凡劳动者中的一员，同其他平凡劳动者一起用自己的双手默默奉献，建设着家乡，美化着家乡，他们就像一束束阳光温暖我们的生活，照亮我们平静的日子，创造着家乡美好的明天。那么，我们应该怎样来对待这些普通劳动者呢？
补全板书课题：感谢您，平凡的人们
（生大声齐读课题，道出对平凡劳动者的感谢）
3、明信片传递，表达感谢。
拿起你手中的画笔，让我们亲手制作一张明信片，写上赠言，诗或感谢的话，传递给你想感激的和尊敬的平凡的劳动者，好吗？
同学们，你们表现都非常棒，平凡的劳动方便了我们的生活，所以理应得到我们的尊重，尊重应该体现在哪些方面呢？
（珍惜平凡劳动者的劳动成果）
四、拓展延伸，付诸行动。
课后请同学们为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义的
事情。
【板书设计】
环卫工人
医生
护士
感谢您
教师
交通警察
平凡的人们
……
……
……
《感谢您，平凡的人们》教学设计
石桥小学
高芳
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-06-03 16:29:23
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 162
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46282
来自：学校：沈阳市法库县石桥小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：感谢您，平凡的人们教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《感谢您，平凡的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。