唱 我们爱国旗名师教学设计

我们爱国旗

【执教】上海市杨浦区水丰路小学分校

蒋正娴

【教材版本】上海音乐出版社

九年义务教育课本

【教学内容】学唱歌曲《我们爱国旗》

【教材分析】

歌曲《我们爱国旗》是一首由三个乐句构成的一段儿童歌曲。2/4拍，F宫调式。本歌曲调优美，歌词简洁。最后的“敬礼！”画龙点睛地表现了孩子们对五星红旗的尊敬和热爱。教唱时，速度不宜太快。歌声应充满朝气，亲切深情。歌曲中几处大跳是难点，要注意音准。

【教学目标】

1、学唱《我们爱国旗》，培养学生尊敬国旗和热爱社会主义祖国的思想感情。

2、通过聆听范唱、律动，初步感受音乐情绪；观察歌词字体大小、下划线，感知节奏快慢；通过画旋律线、对口型的方法静心聆听旋律；根据歌词内容自主创编舞蹈动作。

3、学会用深情的感情，柔和的声音表达热爱祖国的情绪。

【教学重点、难点】

1、重点：能以清晰的吐字，柔和的声音深情地演唱歌曲。

2、难点：准确掌握节奏，唱准音高。

【教学技术与学习资源应用】 1．器材：钢琴 2．课件：《我们爱国旗》和《国歌》

【教学过程】

一、组织教学

1.听音乐，律动进教室

2.师生问好

二、新课教学

1、导入

（1）出示图片

师：今天蒋老师带你们来到了北京天安门，瞧，人们在举行什么仪式？

（2）观看视频

关键设问：当五星红旗冉冉升起时，人民的神情是怎样的？眼睛看着哪里？身体怎么站的？看完这段视频后告诉我

师：你们刚刚看得很认真，给你们点赞。

要求：安静地欣赏视频

（3）听国歌、学礼仪

师：人民用这样的礼仪表达对祖国的热爱、对国旗的尊重，你们能做到吗？

要求：表情严肃、眼睛看国旗、身体站直

2、感受歌曲

（1）教师范唱

师：老师也十分热爱祖国、热爱国旗，我想用一首歌曲来表达此时的心情，听完告诉我，你喜欢我唱得哪一句歌词？

评价：小耳朵真灵敏；听的真仔细。

（2）感受歌曲情绪

关键设问：这首歌听起来是欢快的还是优美的？

①

复听范唱

②

学生交流

③

律动感受音乐

师：如果你觉得歌曲是欢快的可以跟随音乐的节拍点头；如果你觉得是优美的可以轻轻摇晃身体。

（3）听《我们爱国旗》音乐，神气的走一走

师：谁会模仿士兵踢正步？根据蒋老师喊得节拍踢一踢

①

听口令踢正步

要求：脚步轻，不要踢到小椅子，按照节拍慢速踢步

②

听音频踢正步

要求：脚步轻，根据音乐节拍踢步

三、学唱歌曲

1.出示课题

设问：如果让你们给这首歌取一个名字，你们会叫它什么？

2.模唱旋律

（1）听音频、画旋律线

要求：安静地聆听 （2）用“lu”模唱、画旋律线

要求：声音轻、口型圆、眉毛扬

（3）接龙游戏

方法：师生对唱

3.朗读歌词

（1）按节奏、拍手朗读歌词

关键设问：你们有没有发现歌词的字有大有小、还有下划线，这有什么含义呢？我们一起来念一念

（2）难句练习

要求：辨别念得快与慢的字词。

（3）分组朗读

要求：整齐、不拖沓

4.演唱歌词

（1）游戏：对口型

心里唱

方法：教师慢速范唱，学生对口型。

要求：耳朵听旋律，嘴巴对歌词

（2）学生慢速轻唱

要求：眉毛扬，口型圆

（3）难点乐句学唱、反馈

要求：唱准音高、节奏

（4）原速完整歌唱

5.歌唱处理

（1）“我爱你”

关键设问：你们觉得“我爱你”三个字要唱的深情还是僵硬？

①

表达爱

要求：深情地表达对妈妈/老师/国旗的爱

②

模仿老师，有表情地歌唱 要求：唱得亲切、深情。

（2）“敬礼”

要求：声音要整齐，不拖腔不喊叫

（3）完整演唱

要求：用深情的感情，柔和的声音唱出对国旗的崇敬和热爱。

四、歌表演

1.根据歌词，自主创编动作

要求：一乐句，一动作；动作优美且符合歌曲主题。

2.学生展示，交流评价

要求：安静欣赏，主动表扬同学

3.教师范跳

要求：安静欣赏

4.学生学跳

要求：手脚协调，跟随音乐节拍舞蹈

5.复唱歌曲

要求：声音柔和、优美

6.完整表演

要求：手脚协调、歌声优美、面带微笑。

五、小结

今天我们学习了歌曲《我们爱国旗》，你们热爱国旗吗？老师希望你们能做一个合格的中国公民，能维护祖国的荣誉，尊敬国旗、热爱国旗，长大为祖国立功劳。