5.滚铁环教案设计（一等奖）

《滚铁环》——教学设计

教师：向俊 学科：体育

一、指导思想

民间体育起源于劳动人民在生活、生产劳动中创编出来的一种活动方式，深受人们的喜欢并广为流传。发展至今，后人把这民间遗传下来体育文化不断地完善和规范，最终称之为民间体育。滚铁环就是这样一项传统体育活动，为了继承和弘扬中国的民族传统体育，作为体育教师的我们有责任去重视和研究它，让学生从中体验到活动的快乐和感受到民族体育的精彩。

二、教学目标

1．创想各种戏铁圈的活动，熟悉圈性，初步体验滚铁环的动作。

2．发展灵敏、协调素质，提高对物体的控制能力。

3．感受民间体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬中国民族传统体育精神。

4．养成乐于与同伴合作的意识。

三、学生情况分析

小学二年级的学生正处在生长发育的关键时期，因此，在教学设计过程中，应抓住学生感兴趣的事物，将知识融入到活动中，给予他们充分的鼓励和肯定，使学生体验成功的喜悦，树立更强的自信心。

四、教材分析

滚铁环作为一种民族体育项目，是作为一种新新事物出现，作为一项体育活动贯穿到体育课中，深受到学生们的普遍喜爱。随着经济的发展，人们的生活水平不断地提高，铁环仿佛离我们的孩子越来越远，已经不为现在的孩子们所熟知，他们更多的是玩电动车、滑板车，而象滚铁环活动能发展控制物体的平衡能力，提高动作的灵活性，培养学生的耐心和毅力，更能激发起民族自豪感，通过教学能让学生感受民族体育的精彩

教材一、

滚铁环 二、滚铁环通过障碍物

内容

铁环：37套

教小垫子：4块

具

实心球4个

教1．创想各种戏铁圈的活动，熟悉圈性，初步体验滚铁环的动作。

学

目2．发展灵敏、协调素质，提高对物体的控制能力。

标

3．感受民间体育活动对锻炼身体的积极作用，弘扬中国民族传统体育精神，

养成乐于与同伴合作的意识。

结构

时

教学内容

间

一、课堂常规

1、教师口令指挥，语言要清

晰。

1、体委整队、

体委整队、报告 7人数、师生问

分好、报告人数、2、教师讲解课堂内容、要求

钟

检查服装。

和任务。

准备部分

2、宣布本课内 容要求。

3、讲解队列练习的要求。

二、准备活动

1、队列

4、师生一同练习。

2、专项准备活 动

中

教学过程与措施

设计意图

次时强度

数

间

运动量

目的：使学生的1 5 身体得到充分的活动，更快地进入到运动状态。

基 本

5、组织学生练习。

民族传统体育1、通过示范，激发学生学习 知识：滚铁环

的欲望与兴趣；

了解民间体育 2、教师设疑启发学生：怎样活动的锻炼价能让环平稳得站立；

值，激发学生对 1、推铁环的准民族体育运动备姿势，起动推3、学生分组尝试性练习与互学习的兴趣。

行直线的练习。

相讨论交流心得；

重点：推杆的钩

4、解疑：环的上下都与推杆放置适当位置，接触，靠杆有一定的倾斜角难点：掌握平 2、学会推铁环度；5、教师设疑：怎样让环衡，能快速起3 的准备姿势与向前滚动起来；

动。

基本掌握起动 推行直线的方 法。

28分钟

3 中

6 5

部分

6、小组合作探究性练习；

10 6 中

7、解疑：在准备动作的基础重点：手腕变3 上，手腕用力向前推行；

化、滚成直线

3、巩固学习变速直线推铁环

8、自主互动学习；

难点：均匀速度2 的推进

组与组之间“接龙”练习（跟我 练）；

1、分层练习：A、简单图形 B、重点：合作创新 二、扩展游戏；

能曲线过2-3个障碍

；

巩固技术 4 2、利用掌握的技术进行场景难点：越过各种练习（如小垫子、小桥）

障碍

3、学生练习时找出滚过坡度1、一定坡度的推的方法；

铁环

4、游戏：障碍比赛；

5、教师进行讲评、表扬；

一、

放松活动

一、学生分成四组

利用手中的钩和 发挥学生的想象空间，绘 圈绘制图案

制完成小组长汇报绘图意 5分义。

结钟

二、小结

束学生认真听小结，安排课后三、下课

部练习任务

分

师生再见