7 爱护动物第二课时教案

油田三小“活动引领思维”课堂教学研究2016年度备课模版

课题：爱护动物

课时

共计2课时

第1课时

课型

新授课

学 习 目 标

（1）让学生理解人与动物之间的关系。 知 识

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢与

爱护动物。 技 能

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。 情感态度

通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护价

值

观

动物、保护大自然。

过 程 与 方 法

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。 探究问题

如何懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学重点

让学生理解人与动物之间的关系。

教学难点

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。 教学用具

多媒体课件

课本

水彩笔

卡纸

预习设计

1、预习第7课《可爱的动物》观察课本图片，了解你喜欢的动物有哪些？

2、你有动物朋友吗？怎样才是真正的喜欢动物？并且不让自己受到伤害？

板 书 设 计

爱护动物

动物——人类的朋友

爱护身边小动物（狗

猫

马

鸟……..）

课 程 与 活 动 设 计

学习流程

学 生 活 动

一、做到了

你最棒（课堂常规要求）

1、有坐相、守纪律

2、课堂里、要安静

3、答问题、请举手

复习旧知 4、认真学、勤思考

新课准备

二、新课准备

同学们，我们知道花草树木是有生命的，对我们有很大作用，是我们的朋友，我们在欣赏它们的美丽的同时，有谁知道要怎么爱护它们？在花草面前要学会怎样保护自己？

油田三小“活动引领思维”课堂教学研究2016年度备课模版

大家说的真好，地球是我们的家园，在这个美丽的地球上共同生活着许许多多的生物，除了我们人类以外，在我们的身边有许许多多生命存在，除情境创设 了植物还有动物，接下来我们共同学习今天的新内容。首先请大家欣赏一个提出问题

动画视频片段，说说短片中都看到了什么？你喜欢他们吗？

活动一：

我喜欢的动物有哪些、谁是我的动物朋友？

诱导

活动

接下来老师为大家准备了一些与动物有关的谜语，你们想猜一猜吗？你能猜出是什么动物吗？

学生活动

1、猜一猜，学一学看谁猜得准学得像。

2、刚才猜了那么多动物谜语说一说你喜欢的动物有哪些？

3、你能介绍自己最亲密的动物朋友

教师点拨

小鸟在枝头里歌唱，松鼠在数间跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是动物生命的魅力，我相信你们也有不少动物朋友，你们曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？你能给大家介绍一下你喜欢的动物吗？

独立

活动

探究思考解决问题

活动二：

怎样才是真正喜欢动物，并如何爱护动物同时让自己别受伤害？

诱导

活动

同学们，你们的发言让老师明白了动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们与我们共同生活在地球上，是我们的朋友，世界因为我们能与动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽。那么，怎样才是真正喜欢动物，并如何让自己不受到动物的伤害？

学生活动

教师点拨

1、阅读课本《我和小蜻蜓》同学们，生命如此美丽，多畅谈感悟，假如自己就是那只样存在的生命给大自然带来勃勃小蜻蜓你想说什么？

生机，世界上所有的生命都有生2、看图说一说他们这么做对存的权力，让我们多一些爱心，吗？

去了解并试着珍爱一切生命，爱护那些可爱的小动物。

学生活动

1、观看视屏资料《在野生动物园擅自下车，被老虎咬伤》事件。

巩固练习 2、交流自己遇到过的或知道的与动物接实践应用

触而受伤危险的事件。

3、观察课本中三组接触动物受伤害课件说一说如果受伤了你该怎么办？

学生活动

归纳总结

通过一节课的经验分享和学习，你从深化认识

中有什么收获，你懂得了什么？

教师点拨

通过这一系列事件同学们应该明白了如果在与动物相处时，一定先要先了解动物的生活习性与特点，不招惹、不冒犯动物，以免受到动物的伤害，遵守一切规则，对动物报以爱心。

教师点拨

通过刚才的学习，同学们应该明白了动物与我们人类一样，都有独立

活动

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着宝贵的生命。它们与我们共同生活在地球上，是我们的朋友，我们要遵守一切规则，对一切生物报以爱心和平共处。

布置作业

1、回家画一幅你最喜欢的动物图画分享给你的亲人朋友

课外延伸

2、继续预习第7课