公共场所的规则教学评价实录

公共场所的规则 教学目标 1.明确规则对于社会公共生活的意义,增强规则意识。 2.学生自觉遵守公共生活的规则,将服从公共场所的规则变成自己的生活习惯和方式。 3.通过让学生尝试规则的制定,进一步体会规则的意义,使学生养成遵守规则的习惯。 教学重难点：

重点:学生理解规则对于社会公共生活的意义。 难点:通过制定规则,使学生养成遵守规则的习惯。 教学淮备：课本、课件、图片 教学课时：2

教学过程：

活动一: 游戏导入,引出课题 教师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 教师:现在我们来玩一个“吹气球”的游戏,谁愿意参加? (学生:男生2人,女生3人) 教师:我们分组吹气球,先请男同学吹,然后再请女同学吹,我说停你们就停,吹得最多的小组获胜。没有参加的同学认真观察,看看你发现了什么? (学生:女生先吹,10秒叫停;男生再吹,5秒叫停。其他学生观察。) 教师:不用数就知道女生吹的又大又多,女生队获胜。 (学生:男生说两组人数不一样,时间也不一样,不公平。) 教师:那怎么做才能让这个游戏公平呢? 学生:男生女生人数一样多,时间相同,就公平了。 教师:那你们愿意按这个规则再玩一次吗? 学生:愿意。 教师:这回你们玩的开心吗? 学生:开心。

教师:没有规则,我们连一个小小的游戏都不能玩得开心、快乐,可见规则是多么重要啊!其实不仅游戏里有规则,在我们的生活中处处都有规则,今天我们就来了解一下公共场所的规则。 活动二:谈话交流,寻找规则 教师:你们都知道有哪些公共场所规则呢? 学生:在公交车上 教师:对,在公交车上我们要怎么做呢? 学生:给老人、小孩、孕妇让座 教师:你真是一个尊老爱幼的好孩子。除了在公交车上我们要遵守规则,在上车之前

我们还应该怎么做? 学生:排好队,不拥挤。 教师:你还知道哪些公共场所的规则 学生:在电影院看电影,不喧哗,不乱扔垃圾 教师:说得真好,老师相信你平时也一定是这么做的。 学生:在公园里不随意践踏草坪、不乱扔垃圾、不折花草树木。 教师:还不能随意攀爬建筑物、在建筑物上乱刻乱画。同学们知道的可真多,老师现

在给大家一点时间,把你知道的规则在小组内交流一下,一会儿找同学来汇报。 教师:你们都找到了哪些公共场所规则? 教师:你们可真了不起,找到了这么多公共场所的规则,老师这有一首小儿歌,我们 (学生:学生汇报

起来读一下—出示儿歌,教材26页。 活动三:观看图片,明辨是非对错 教师:通过阅读儿歌,我们知道了更多的公共场所规则,规则无处不在,小组讨讨论一下下面这些图中哪些行为遵守了公共场所规则?—出示图片,教材26~27页。 小组讨论,图1、图4、图9、图11遵守了公共场所规则。 教师：那这些没有遵守公共场所规则的,正确的做法是什么?谁来说一说？

学生1:不能跨越护栏,很危险。 学生2:不能随便粘贴小广告,这样影响环境,不文明。

学生3:不能在公共场所吸烟,影响他人身体健康。 学生4:在候车室里应小声说话,不影响他人 学生5:不能在座椅上睡觉,应该把座位让给有需要的人。 学生6:乘坐自动扶梯时!,应留出左侧,供着急的人行走。 教师:同学们真善于观察,而且观察得还非常仔细,也说出了这么多正确的做法,老

师相信你们在平时的日常生活中也一定是这样做的,都是遵守公共规则的好孩子。 活动四:小组讨论,制定读书规则 教师:除了课本图中的这些地方我们需要遵守公共规则,在图书室我们同样也要遵守规则。图书室是同学们读书的地方,需要我们大家共同维护。接下来请小组合作为学校图书室制定一个读书规则,再与各小组交流修改、完善,最后制定成一个最适合我们大家的读书规则。 学生:小组交流讨论 教师小结:我们不仅要定规则,还要守规则。这节课我们了解了这么多的公共场所规则,相信同学们在今后的学习生活中都能够自觉遵守,做一个遵守规则的好少年。

板书设计：

教学反思：

通过本节课的学习，同学们充分了解了规则的重要性，知道遵守规则的好处，并且学会先约束自己，从自身做起，从小事做起，每个人都可以是文明小公民。

不大声喧哗

公共场所的规则

爱护花草

约束自己 从小事做起