10.从一张纸说起优质课教案推荐

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从一张纸说起

一、导入

师: 同学们，你们能猜猜这个盒里面都有什么吗？

生1:

生2:

生3: 纸

师:你可真聪明！这里面有各种各样的纸，请看。（依次出示种纸）

师:你们能说说这些纸都有什么用途吗？

生；汇报

师小结:你们说的可真棒！语言组织能力也较强！确实，我们每天都会用到纸，纸在我们学习和中生活中都起着至关重要的作用。这节课就让我们与纸结缘，从一张纸说起，来开启我们今天的学习之旅。

师板书:

10.从一张纸说起

生: 齐读课题。

二、新授

（一）了解纸的由来

师: 同学们看这张纸，你们知道纸是用什么制成的吗？

生:木材

师:你知道的可真多！那除了木材以外，还有两种主要原料也能制成纸。谁来猜猜都是什么呢？

生汇报

师:我们一起来看看到底是什么呢？请看大屏幕。

生:棉花和芦苇。

师板书：棉花、芦苇

师:那你是怎么知道它是芦苇的呢？

生:我是从书上看到的。

师:你可真是个爱读书的孩子！芦苇是一种高大的禾草草本植物，生长在湿地等环境中。

师小结:看黑板上的这三种植物，都是造纸所需的主要原料。

那同学们想知道纸是怎么来的吗？

生:想

师:请大家一起观看视频，课件出示视频（纸是怎么造出来的）看完视频之后，我们一起用自己的话来描述一下纸是怎么来的，好吗？

师: 谁来试着描述一下？

生:汇报

师:你们觉得纸的生产过程容易吗？

生:不容易

师:那谁来说说，造纸会对我们的环境带来哪些害处呢？

生:汇报

师小结:纸是来之不易的，造纸不仅消耗大量的资源，还会严重污染我们的环境。所以，我们以后应该怎么做？

生:节约用纸

师小结:其实，节约用纸也就是保护我们的大树，这是一种环保

行为。

师:可现实中的小朋友们并没有这样做啊？（师随手扔纸）

师:这是一种什么现象？

生:浪费纸张的现象。

师: 在你们的生活中，有没有像这样浪费纸张的现象？

生:没有，那平时你是怎么做的？

生:有

，那你今后应该怎么做？

生:不浪费纸，节约用纸，不随便撕纸。

师夸:你可真懂事了。

师:老师也做了一个调查，同学们试想一下，请看大屏幕，谁来读一读？

生:思考

师:同学们对这个数字没有什么概念，老师来打个比方，这些纸摞起来就有我们学校两个房子那么高，纸又是由木材制成的，那如果浪费这些纸，需要砍伐多少棵像这样的大树呢？课件出示（一棵20年的大杨树）

师:谁来猜一猜？

生汇报

师:经过计算，需要42棵这样的大树。

师:那通过刚才的了解，想一想，在生活中应该怎么用纸呢？

生:节约用纸

师板书:节约

师过渡:我们已经知道纸的来之不易，并且又知道以后要节约用纸，那么在你的生活中是如何做到节约用纸的呢？可以先小声的和你的同桌说一说，再与大家交流。谁来给大家说一说？

生:交流后汇报

师:同学们的办法可真好！

三、小组合作学习

师:通过刚才的交流，同学们都学会了节约用纸，那么在我们的生活中，仅仅需要节约用纸就可以了吗？（当然不是）当然不是，我们身边还有许多需要我们去节约的现象。这就意味着我们身边还存在着许多浪费的现象。接下来就请同学们与你的同桌交流，想一想，你在生活中还有哪些浪费现象？先讨论完的同学要坐好。好，下面开始讨论吧！

师:谁来给大家说一说，勇敢一点儿！

生:汇报

师小结:我们生活中的浪费现象可真不少！看来同学们自己都能意识到生活中的一些浪费现象，老师也给大家带来了几幅图片，请看大屏幕，看看他们的做法对吗？你能帮帮他们吗？谁来说一说？

生:依次汇报

师:同学的办法可真不错，即使我们的生活水平提高了，也不要浪费，节约光荣，浪费可耻，老师希望你们做个节约小能手。

四、课堂总结

师:

同学们，今天我们从一张纸说起，来了解我们身边的一些

浪费现象。想一想，通过本节课的学习，在你以后的生活中，应该怎样做到节约？

生汇报

师:看来同学们都是学有所获啊！想一想，你还学过哪些关于节约的诗句？谁来给大家说一说？

生:汇报

师:那么老师也给你们搜集了一些关于“节约”的格言警句。请看大屏幕，谁来读一读？

生:指名读

师:伴随着轻松的音乐声，齐读一下。

师小结:其实，关于节约还有许多小妙招，你们想不想知道？（想）让我们期待下节课的到来，同学们再见！

板书设计:

10从一张纸说起

木材

棉花

芦苇

节约.......

那么如果浪费这些纸，需要砍伐多少棵这样的大树呢？课件出示（一棵20年的大杨树），谁来猜一猜？

生:猜测

师:42棵

师:通过刚才的了解，想一想，生活中我们应该怎样用纸呢？

生:节约用纸

师:板书

师: