10.从一张纸说起教学内容概述

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从一张纸说起

（二年级《道德与法治》下册）

教学目标：

1、通过了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染，节约用纸也是环保行为。

2、找一找身边的浪费现象，知道浪费资源给我们的生活带来了一定的危害。

3、从小树立勤俭节约的意识。

教学难点：

了解纸张的制作过程，知道造纸需要消耗大量的资源，还会带来环境污染。

教学重点：从小树立勤俭节约的意识。

教具准备：小粘贴数张、礼品盒

课前准备：

（1）调查生活中哪些地方用到纸？

（2）在没有纸的古代，人们怎样记录文字材料？

（3）生活中怎样节约用纸？

（4）生活中其他的浪费现象？

教学过程：

一、

导言：

师：同学们，老师这里给大家带来一个礼物盒，大家来摸一摸看看老师带来哪些礼物？（餐巾纸、卫生纸、发票、红包、粘纸、账本、糖纸、烟盒）它们是什么？这些东西有一个共同的特点是什么？（都和纸有关系）它们分别属于哪一类？ppt：表格同学们，在我们周围还有哪些地方用到了纸呢，谁愿意汇报一下？（真用心，真细心）

二、

探索发现：

1师：纸的用途可真不少，那同学们，你对纸了解吗？现代社会如果没有纸，行不行？为什么？

(学习不方便不能学习不能画画，生活不方便了) 2、纸在生活当中，这么重要，在很远很远的古代没有发明纸之前，漫长的历史时期人们是怎样记录文字资料的呢？谁能回答？你是通过什么渠道知道的？

（视频：在没有发明纸之前，人们在甲骨、竹简、丝帛上书写）

师：甲骨数量少，竹简数量多但是笨重不便于携带，丝帛很轻便当时价格昂贵，它们都不是最好的记录文字的材料。我们的先人，不断地探索。在东汉时期，有个叫蔡伦的人，发现皇帝每天批阅奏折很费力气，决心发明一种既轻便又好用的东西——这就是后来出现的纸，中国古代的四大发明之一——造纸术，纸是怎样造出来的？我们一起看看。视频：《纸的自述》

3、师：在漫长的时间里，造纸技术不断改进，造纸时主要用到了哪些原材料？（ppt ：芦苇

棉花

木材）

4、造纸时最不可缺少的是什么？对呀，大量的木材是造纸的主要原材料，树木对我们的生活有哪些重要的作用呢？（消除噪音、绿化环境、涵养水源、净化空气）说的真好，所以我们更应该保护森林资源，那必须要

（板书：节约一张纸

就是

节约能源），否则浪费纸，就是浪费有限的资源。

5、同学们，实际在造纸的过程中，是会造成严重的环境污染的。有资料展示：造纸行业造成的污染占整个水污染的三分之一以上，看看下面这段资料你会有什么感受？（视频）（造纸厂造成的水污染）

师：同学们，你想说什么？不浪费纸，让每一张纸都发挥作用，节约用纸

，也就在（板书：保护环境）

三、进一步深入探究：

师：大家注意到平时我们每天用到多少纸吗？观察下面这段视频，你看到了什么？

用纸调查：（视频：每天用纸情况）偷着录一段小视频：学生在写作业时，看见写得不

好，就撕掉重写，用好纸折手工玩，写作业，只用半页纸就浪费，本子没用完，不喜欢就又买新的了。（1）除学校集体发的作业本外，学生让家长重新掏钱买自己喜欢的作业本使用。（2）在用纸时，能把整页写满的情况。（3）只写半页就撕掉丢弃的情况。（4）只写几个字，或者根本没写字就撕掉的的情况。（5）用洁白的纸张折叠物品，擦灰尘，包物品的情况。

师：谁来说说，谁来说说看到了什么？校园里，你还看到哪些浪费纸的现象？说一说，评一评。

四、找找校园里的浪费纸的现象——小小计算员。（10‘）

师：学校里，一张纸的故事还在继续，看来，平时大家还真没注意这小小的一张纸，我们一起来做个计算。大家还会有惊人的发现：

(Ppt: 假如每人每天浪费一张纸，我们学校有

1000

人，就浪费

1000 张纸,10天就会浪费

10000

张纸，30天就会浪费30000张纸，一年下来就会浪费

360000 张纸，以30页订个本，浪费的纸可以装订

12000 本）

师：同学们，看到这一串串巨大的数字，你们想说点什么吗？思考交流。（不浪费每一张纸）

五、

怎样合理、节约用纸哪？谁有好办法？

（在用纸时，要把整页写满，整本写满，正面写完，可以用背面做演算纸，用废纸做手工）

六、讨论生活中不必要的浪费现象（15‘）

师：同学们，生活水平提高不代表可以随意浪费。正是身边这些不经意的小浪费，日积月累就会成为更大的浪费。找一找自己身边还有哪些被忽略的浪费行为。

家庭中的过度消费衣食住行方面：

（1）旧玩具

（小时候的玩具）、旧图书（幼儿图书）、旧书包（还能用就尽量用）、穿小的衣服（可以收集起来送给困难的家庭的孩子）。

（2）刷牙、洗脸时开着水龙头浪费水，淘米、洗菜的水浪费，去厕所时浪费水，尽量不用新水冲厕所，人走灯不关、吃饭时没有光盘，做得多倒掉，买菜多不及时吃，烂掉了。

（3）商品的过度包装，浪费资源

。

从自身做起，减少浪费，养成一个好习惯，形成一个好风气，浪费粮食，就是浪费资源。粒粒粮食皆辛苦，铺张浪费罪难赎。想想多少贫困人，他们没粮难饱腹。生活有时要思无，勤俭节约不摆谱。既浪费自己的钱财，又浪费别人的劳动成果。把浪费的省下来给需要的人，比倒掉粮食不是更有面子。桌上一粒饭，农民一滴汗。你挥霍的正是别人渴求的。

七、

收集有关节约的格言。（5‘）

师：从古到今，人们都把节约作为一种美德一代代传承，课前让同学们收集关于节俭的格言，我们一起来分享一下吧！

师：你是怎么理解的？

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

从俭入奢易，从奢入俭难。

一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。

八、教师小结：

师：节约用纸，珍惜资源。人的生存离不开大自然，一片白纸要经过许多人的劳作才能形成，生产一张薄薄的白纸，同样需要国家资源，让我们从身边的一张纸、一滴水、一度电、一粒米开始做起，勤俭节约，怎样节约，我们下节课再一起研究。

板书设计：

10

从一张纸说起

节约一张纸

节约能源

保护环境

节约一滴水

节约一度电

节约一粒米

······