11.节约有妙招PPT及专用教学设计内容

望花区小学教学评优---（道德与法治）教学设计

课题

执教者

第四单元：11. 节约有妙招

赵

晔

年级

单位

二年级

课时

单元第二课

望花区

雷锋小学

1.

通过引领学生找节约资源的妙招，激起学生对勤俭节约行为的认同，加教

学

目

标

深对水、电、纸、粮食、燃气……等物资重复使用和变废为宝的正确处理方法。

2. 通过运用节约妙招，将资源再次利用，培养小学生勤俭节约的意识和能力，感受到中国传统文化勤俭美德。

3. 通过探寻看得见的节约妙招，感情升华至节约时间，体会“一寸光阴一寸金”的朴素思想，树立珍惜时间的观念。

教学重点

教学难点

教具准备

学

情

分

析

教学流程

一、

情景导入

明确任务

二、

交流感悟

总结妙招

寻找妙招的同时，进行情感教育，将道德的意识注入学生的情感

实践：妙招的活学活用

ppt. 板书贴、活动材料（铅笔头、透明胶、剪刀、旧本、订书器、包装盒等）

二年级孩子接触到的节约物品其实很有限，除了身边的铅笔、橡皮、书本之外，其他都挺遥远，在不确定提前课前完成情况时，只能高效利用课堂。预设环节降低难度，将书中较难的部分，当作小结来展示，突破教学难度的同时，提升情感教育，真正将节约注入认知意识。

教师组织引领过程

1.

同学们，你们喜欢玩水吗？玩过哪些水上游戏呢？

2.

如果这是世界上最后一滴水，你还能如此快乐吗？水资源是有限的，我们应该节约用水。

3.

让我们共同走进

[ 11. 节约有妙招

] 这一课

1.

你知道哪些节约用水的小妙招？

2.

你们说了这么多，老师也想来说说，我的节水小妙招。

学生交流展示活动

回忆生活中的亲身经历，自由发言

观看图片，感受最后一滴水的珍贵和美好。

不会

明确学习内容，引发思考

小组讨论，自由汇报

从节约水入手，谈自己生活的经验和体会

认真聆听

教学设计意图

展现水带给孩子们的快乐

创设情景，引导孩子树立节约意识

引导孩子自主学习、汇报资料

出示并解决书中主题图

三、

探索实践

应用妙招

1）我将这两瓶水，放进水箱里，每次冲水都能节约两瓶水，那么全学校每天省多少水？全中国呢？全世界呢？

2）赵老师就以抚顺市为例，抚顺有不到200万人口，整合为50万个家庭，每天节约用水2千万瓶，一年节约用水73亿瓶，相当于二万四千个标准游泳池。

3）如果将节约下来的水捐赠出去，非洲的小朋友也可以和我们一样，尽情在水中嬉戏；山区缺水的孩子，也不用再为吃水难而发愁了。

3.

除了节约用水，还可以节约哪些资源呢？

4.

a孩子们生活中，你是怎么节约的呢？

b你的爸爸、妈妈是怎么节约的呢？

c老师，在家做饭时，也会加个防风罩，这样做可以节省燃气。在高速上开车，需要关闭车窗，节省燃油。

d孩子们在学校里，你是怎么节约的呢？

5.

大家说了这么多，赵老师也迫不及待地想向大家展示，我们班级节约妙招。

6.

我们骄傲的华夏儿女，发挥聪明才智，发明了这些东西，你们知道它们节约了哪些资源？

1.

看到这些发明，你是否也想尝试变废为宝，让这些物品再次发挥价值，重新拥有生命的意义呢？

大胆猜想

感受到节约用水带来的惊人结果

体会到节约水真重要

小组讨论

自由回答：

水、电、纸、燃气、粮食……

总结日常生活中的节约

吸收更多的信息，感受到节约妙招在生活中无处不在

又一次真切感受生活中的节约妙招，感叹节约资源将使生活变得更加美好

认真观看、倾听。感悟出人类在文明演变中不断挑战困难，用智慧利用资源，改善资源。

尝试总结节约的方法

积极参与，肯定回答

用数字和图相结合的方法，

让学生直观感受人人节水的意义。

完成教学目标1：可以节约哪些资源？

用谈话法，引发学生对节约方法的思考和感悟

引导学生快速突破书中难点，一闪而过。

根据典型事例，引导学生体会：

重复使用和变废为宝

点燃孩子们动手实践的热情

将节约妙招应用于实践操作中，由意识到行动的落实，最有效地激励学生养成勤俭节约习惯

四、

感情升华

2.

哪个小组先来说说你们的计划？

3.

老师想通过各组介绍的变废为宝行动妙招，评选出本节课勤俭少年优胜队，看看谁能通过合作的力量，展现节约成果进而得到这份荣誉，让我们动手实践吧！

4.

展示，评选获胜小组。

总结：自古以来，勤俭节约就是中华民族的传统美德。史上有俭朴皇帝刘恒，朱元璋，今朝有雷锋叔叔为榜样，节约资源，杜绝浪费，从而保护生态环境，让地球母亲身心愉悦。这些都是我们看得到，能够节约的资源，还有一些看不见，但仍然需要我们珍视的是什么呢? ------时间！“一寸光阴一寸金”，让我们共同做一个珍惜时间的好孩子吧！

在小组内制定变废为宝的行动步骤，选派代表交流做法

受到老师的激励，积极参与到小组活动中。

展示各自小组变废为宝的成果

观看PPT课件，感受中华优秀传统文化里勤俭节约的真实例子，萌发出作为中国人的自豪与幸福，联系本节课学习过程，树立起节约观念。

感悟到节约时间的重要。

从实践中感受节约的快乐

主题升华：引导孩子不仅节约看得见的资源，还要珍惜看不见的资源，就是时间。

11. 节约有妙招

水

电

重复使用

粮食

变废为宝

纸

板

书

设

计

燃气