资料摘要
第一课：书法学习的准备（一）教学目标：1．学生认识文房四宝。2．学会毛笔的执笔方法。3．学习正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯。教学重点、难点：掌握执笔方法和书写姿势，培养学生良好的书写习惯。教具、学具：卡片、投影仪、课件教法学法：学生观察、练习、教师指导、小组讨论教学过程：一、创设情景、问题导
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第1课 书法学习的准备（一）教学设计方案
未知
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关键词：第1课 书法学习的�…教学设计方案
正文
第一课：书法学习的准备（一）
教学目标：
1．学生认识文房四宝。
2．学会毛笔的执笔方法。
3．学习正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：掌握执笔方法和书写姿势，培养学生良好的书写习惯。
教具、学具：卡片、投影仪、课件
教法学法：学生观察、练习、教师指导、小组讨论
教学过程：
一、创设情景、问题导入：
观察伟人题字，揭示课题。
1.课件出示毛主席亲笔题字“为人民服务”，让学生感受伟人的深厚国学底蕴。
师：你们知道毛主席写得这五个字是什么字体吗？
生：毛体、毛笔字、行书、草书……
生：这是模仿唐代书法家怀素的狂草而写的。
2.课件出示：王羲之的《兰亭序》。
我国历代帝王都重视书法这门国学，比如宋高宗赵构善写行书，推崇王羲之的《兰亭序》。
3.课件出示乾隆御笔：真趣、龙井问茶。清朝乾隆皇帝六下江南留下许多墨迹。可见，书法是中国文化的精髓和国学的精髓。所以，我们要学好这门功课。
4.今天我们来学习“第一课书法学习的准备”。师范写板书：课题。
二、指导自学、合作探究：
认识文房四宝。
1．出示卡片或看插图：
（1）、仔细观察图和字，想想：文房用具有哪九样？文房四宝是哪四样？
（2）、学生边议论边交流。
（3）、指名学生发言，谈谈自己试写的感受。
师指导观察、交流：纸、毛毡、墨汁、镇纸、笔筒、笔洗、砚台、笔架、毛笔。
（4）、生小结：笔墨纸砚为“文房四宝
”。
2.认识毛笔。
（1）毛笔构成：笔头、笔杆。
（2）笔头三部分：笔根、笔肚、笔锋。
3.认识毛笔的种类。
毛笔有：狼毫、羊毫、兼毫。
狼毫一般用黄鼠狼的鼠须制作而成，韩国进口狼毫是人造毛。吸墨少，初学者可用。
羊毫，较软，吸墨多，不适宜初学者用。
兼毫：羊毫、狼毫之间，不软不硬，初学者最适合使用兼毫。
执笔方法。
1. 师指导看图：五字执笔法：古人称谓五指位置为：擫、押、钩、格、抵。
2. 课件出示：
《执笔法儿歌》大指食指笔上捏，中指随后紧勾贴，无名指头向外抵，小指帮忙不要歇。
3. 学生互相交流、学习握笔姿势。
书写姿势。10分钟
1.
坐姿：自然端坐，头略前倾，两脚平稳着地，与肩等宽。胸部距桌沿一拳左右。总结：头正，身直，肩平，臂开，足安。
3.腕部肘部姿势：枕腕、悬腕、悬肘。
三、归纳概括、提升认识：
书写习惯五要
1、执笔方法正确。
2、书写姿势正确。
3、书写时专心致志。
4、爱护文房用具，避免损坏。
5、保持桌面、纸面、手、衣服的干净整洁。
四、拓展延伸：
1.师屏幕出示：十、人。
2.学生水写布练习，巩固书写和执笔姿势。
五、课堂小结：
同学们，这节课你们学到了什么，有什么收获？
文档信息
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