第7课 撇的写法优秀说课稿

撇的教学设计

绥芬河市第二小学

刘泽慧

教学目标

知识目标：通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

过程与方法：让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

情感态度价值观：培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

教学重难点

让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。

教学过程

一、欣赏作品，激发兴趣

1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？好，我们快来看看吧！（出示钢笔书法作品欣赏）

2、看完后，你有什么感想？

3、是呀！漂亮的字给人一种美的享受。你们也一定希望自己能写出这样漂亮的字来，那写好字的前提，首先要有正确的书写姿势。

二、复习写字姿势

１、我们一起来复习一下坐姿歌。

２、还有教我们正确握笔的执笔歌，请同学们准备好笔，我们边说边按要求来做。

不要动，同学们要牢牢记住这个姿势，每次写字的时候都要注意用正确的姿势，这样才能写出漂亮的字来。

三、学习新笔画

（一）同学们，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。笔锋三度法就是指导我们笔画书写技巧的一种方法。笔锋三度指的是哪三度呢？角度指的是什么？力度是什么意思？速度是什么意思?这节课我们就来认识一个新朋友——撇。（板书课题：撇）

（二）教“撇”和“个”字

1、我在黑板上写一个撇，请同学们仔细观察我是如何起笔、行笔、收笔的？

2、请同学们伸出手，边写边跟我说，体会书写过程。

3、谁能像我这样说一遍. 4、在书写笔画时，一定要把笔画的起笔、行笔、收笔都要写细致。这样笔画才能美观。请同学们在本上写4个

5、评价

6、指导“个”

撇写好了，写带撇的字就不难了！哪些字带撇呢？我们先来写“个”。

教师示范，（最后一笔是垂露竖）

谁能像我这样说一遍？

帮助总结方法。

学生练写。

7、总结方法。

同学们写的真不错，进步很大。那么我们回顾一下，我们从哪几方面观察书写的呢？（齐读）

（1）首笔定位

（2）笔画重点

（3）哪笔在横中线或竖中线上。（4）字的结构特点

有了这个方法，所有的字都难不倒我们了！

（三）撇呀，特别调皮，经常变变样子！让大家找不到它。

刚才同学们说了那么多带撇的字，那么大家看这几个字，谁来读？

谁能从这些字中找到今天的主角撇？谁来读一遍。

谁来指一指哪些笔画是撇？

出示带有撇的生字：人、不、千、禾、月、大、广

（三）大家发现了吗？这些撇都不太一样。其实，撇有很多兄弟，刚才我们写的是斜撇。有的撇平且短叫平撇。有的撇高高的，细长，叫竖撇。

那怎样把平撇和竖撇写好呢？让我们一起来研究研究。先来看平撇。

学***撇及“禾”字

1、平撇和斜撇有什么不同？

我们在写这个笔画的时候除了像斜撇一样，起笔稍重、收笔出锋外，还要注意要写得一些，短一些。速度要快、而且有力度。

2、教师示范，学生模仿。

3、下面请大家在本上写4个。

4、同学们把平撇已经写得还不错了。不过，光把一个笔画写好还不够？我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体。那你们敢不敢接受挑战？好，我们来试试！

5、出示：禾

（1）我们还用刚才总结的观察书写字的方法来写写这个字。教师示范。学生当小老师教。

（2）学生自由书写。

（3）评一评。

（五）我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！

1、竖撇，顾名思义，就是要先写竖再写撇。

2、（老师写）同学们观察注意笔画的起笔行笔和收笔，谁来试着说说竖撇怎么写呀！

3、我们来一起写一遍，（同学们和老师一起书空）现在在本上，写4个。

4、出示：“月”

老师发现同学们的学习能力非常强。看来，我要加大难度考考大家！按照我们之前说过的观察书写汉字的方法，同桌互相说说，这个字怎样书写？

教师纠正示范，学生自由练习。

评价。

四、自己练练

1、同学们，刚才你们写得真认真！真值得表扬！下面我们进行一个写字。看看谁写字姿势最标准，字写得最认真，最漂亮！

2、学生练习

3、写好之后，自己评一评，在自己认为好的字的右下方打上小五角星。

五、总结

同学们，写字就像盖房子，每一个笔画就像一砖一瓦，写好每一笔，结构搭配合理，我们的字才会会端端正正，美观大方。只要我们掌握正确的方法，勤学苦练、持之以恒，我相信，你们一定会写出一手漂亮的好字。