资料摘要
课 题不一样的你和我1、了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。2、通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解尊重他人的想法和选择。3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。学 习目 标重 点1、让学生意识到集体
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不一样的你和我教案教学设计
未知
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关键词：不一样的你和我教案教学设计
正文
课 题
不一样的你和我
1、了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。
2、通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解尊重他人的想法和选择。
3、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
学 习
目 标
重 点
1、让学生意识到集体生活离不开你、我、他的闪光点
难 点
2、观察同学和自己身上的闪光点，理解和尊重他人的想法和选择
教 法
讲解法
课 型
新授课
选 择
是否采用
课 前
相关视频
多
媒
是
准 备
体
教 学
时 数
3课时
教 学
课 时
第1课时
备 课
总 数
第1课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
一、导入新课：
同学们,我们又迎来了新的学期，开始新的学习生活，面对不同面孔的同学，你们有什么不同的想法？今天我们一起学习《不一样的你和我》。
二、老师准备：（一）准备：1、几幅学生的自画像。
2、投影仪
3、课件
4、画有蓝天的图画，小星星若干 5、小红花
6、画有圆的图画纸。
（二）学生
彩笔，油画棒。
教学过程
三、学生活动一，猜猜他是谁
：
（1）每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识的特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情等。
（2）学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。
2、展开活动：
（1）陈列自画像。
（2）猜猜他（她）是谁？
（3）谜底揭晓，引导分组讨论：
四、思考：
自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？
（2）班里的同学有没有完全一样的和完全不一样。
五、小结:这节课你收获了什么？
检 查
第 周，应备 课时， 实备 课时，共 课时。
签 阅
评价： 时间： 签查（盖章）：
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶
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关于本教案的常见问题
Q：不一样的你和我教案教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《不一样的你和我》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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