大爱无疆（片段）优秀教学设计

《大爱无疆》教学设计

一、教学内容

聆听《大爱无疆》--（选自《大地安魂曲》第三乐章）

二、教材分析

该作品为小学音乐人音版五年级下册第七课《爱满人间》单元中欣赏课程之一。为纪念汶川大地震一周年，著名作曲家关峡和词作家刘麟、宋小明历经一年多时间呕心沥血完成的《大地安魂曲》，借鉴参考了西方安魂曲的音乐形式。本课选自《大地安魂曲》的乐队与合唱《大爱无疆》，充满了当代中国人的思想情感，充满了人文关怀，是一曲和谐社会的礼赞。

三、教学目标

1、

能听出歌曲中两段旋律的主奏乐器，在哼唱中感悟“大爱无疆”的情感，并能说出自己最感动的地方；

2 、在聆听、演唱等音乐活动中，能感受与表达守望相助和互助互爱的人间大爱，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题；

3 、能关注弱势群体，感受到社会的大爱，乐于表现对他人的关爱。

四、教学重点

1、用柔美、连贯的声音进行模唱；

2、通过听、诵、唱等音乐活动，体验人与人之间相互关怀的美好情感，懂得以积极乐观的态度面对人生。

五、教学难点

在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。

六、教学用具

多媒体课件

七、教学过程

（一）情景导入

1、播放“汶川大地震”视频。

设问：从视频中可以看出是一个什么事件？（汶川大地震）

2、请生谈一谈对汶川大地震的了解；

3、师介绍汶川大地震简要情况；

4、面对地震我想说...... 5、导入歌曲《大爱无疆》；

6、作者、作品介绍。

（二）歌曲新授

1、初听。

（1）歌曲可以分为几个部分？（三个部分）

（2）你仿佛看到了什么？是哪些要素使你有哪些感觉？

（3）感受歌曲的速度、情绪是怎样的？（中速；悲痛地、充满希望的）。

2、复听（第一部分）

（1）第一部分中描绘了怎样的音乐场景？带给你怎样的感受？

（2）第一部分的表现形式是什么？（交响乐队演奏）

（3）交响乐队的简要介绍；

（4）第一部分用什么乐器来主奏？（长笛）

3、复听（第二部分）

（1）

第二部分中描绘了怎样的音乐场景？带给你怎样的感受？

（2）

第二部分用什么乐器来主奏？（双簧管、小提琴）

3、再听（第三部分）

（1）有感情地朗诵歌词；

（2）第三部分描绘了怎样的意境？

（3）歌曲的表现形式是什么？（合唱）

（4）合唱的简要介绍；

（5）介绍人声的分类；

（6）聆听过程中随录音模唱（要求：用“U”音哼唱，能用轻柔的音高位置哼唱，边唱边随旋律起伏划旋律线) （7）随录音模唱歌词;(要求：有感情地哼唱）

（8）歌曲的演唱形式？（轮唱或卡农式）

（9）合唱部分中人声先后演唱的顺序是什么？（女声→男声）

（10）回顾以上所学知识点。

（三）小组讨论

（1）歌词中哪些词语和句子深刻地表达了“人间大爱”？

（2）在合唱部分中，说出最使你感动的地方，为什么？

八、课堂小结

1.歌曲展现了人们面临巨大灾难，相互守望、同舟共济、充满真情大爱的感人境界和无私奉献的精神；

2、天灾难以避免，灾难发生后，人们抢救生命的感人事迹，使我们看到了一个团结互助、勇敢的民族，让我们为地球的一次颤抖，撑起一个国家的脊梁，让我们大家捧献出自己的爱心，让世界充满爱，希望我们每个人都能铭记人性之美，怀着一颗感恩之心感谢所有在困难时刻帮扶过我们的人们，愿我们的明天更加灿烂，也愿灾区人民早日走出困苦，愿他们灾后重建更加美好！

九、齐唱歌曲《明天会更好》