1、前滚翻分腿起课堂实录【2】

创设情境激学趣 学练合作悦童心

——

三年级前滚翻分腿起（3-1）教学设计

一、指导思想：

本课以“小学兴趣化”的课程改革理念为依据，结合学生好奇、爱游戏的身心特点采用情景教学模式，构思本课教学情境及教学环节。以游戏闯关、合作娱乐的小组合作形式激发学生的学习兴趣，创设情景把游戏连接起来，让学生在有趣有序的环境中，带着浓厚的学习兴趣，愉悦地进行学习，使身体、情感等方面和谐的发展。

二、相关分析：

（一）教材分析

“前滚翻分腿起”是滚翻教材之一，是发展人体基本活动能力的重要内容。更是对发展学生柔韧、灵敏和平衡、协调素质具有积极的作用。前滚翻直腿侧分成坐撑的动作要领为：蹲撑开始，向前滚翻，滚至肩背着垫时，两腿伸直侧分，两腿压垫成坐撑。体会“直腿侧分，积极压垫，快速撑手”的动作。

（二）学情分析

教学对象是吕巷小学三（1）班的学生，学生学习态度良好，有一定的合作与学习能力，本班的学生情感丰富，好奇心、求知欲和表现欲较强，对体育活动有较高的兴趣。此前，学生已基本建立了前滚翻的动作概念，为本次课的学习打下了一定的基础。在本堂课的教学设计中采用循序渐进教学原则，启发学生在观察中、练习中体验动作，在交流、互动与评价中提高技能，最终达成学习目标。

三、学习目标：

1、学习前滚翻直腿侧分坐撑技术动作，体会“倒、压、撑”的感觉，提高学生滚翻能力，发展柔韧、灵敏、协调和平衡素质。

2、学习综合活动“勇斗恶龙”的方法和规则，增强上肢力量提高身体协调能力。

3、提高学练兴趣，体验相互合作、相互评价，培养学生自信、勇敢的优良品质。

四、教学重点

、难点：

重点：直腿侧分压垫

难点：分腿及时

五、教学策略

1、

创设情境，入魔林

本课伊始通过语言创设情景，教师引导学生穿越去魔法森林游玩，途中道路曲折艰险漫

长，引导学生不断变化身体姿势前行，激发学生学习兴趣与欲望，使学生快速融入情景，为后面学习做好铺垫。

2、拯救自我，消冰块

穿越森林，由于受森林中的魔法侵袭身体受到损伤，必须消除身上的冰块才能得救，引出任务要求。第一层冰块：教授学生做前滚翻成直腿坐进行消冰，要求蹬地有力直腿绷脚快速下压。第二层冰块：教授学生做仰卧直腿侧分成坐撑，配合魔法关键字（倒、压、撑）进行消冰，要求直腿侧分积极压垫。第三层顽固冰块：教授学生做前滚翻直腿侧分成坐撑进行消冰，要求及时分腿压垫。

3、勇斗恶龙，笑开颜

逃出结界遇恶龙阻拦，遂引导学生化身小白龙与恶龙抗争。从原地徒手的舞龙基本动作过度至原地的舞龙学习本领，再从小白龙变身大白龙腾云驾雾抗争恶龙。让学生在兴趣盎然的气氛中发展体能，学会交流合作。

问题预设与解决：

1、

学生练习时，保护与帮助的小伙伴还未就位就开始练习。

教师着重强调做好保护与帮助，及时提醒学生时刻注意保护与帮助。

2、学困生指导要细心周到，鼓励使其保持学习热情，学练信心。适时进行分层学练。

吕巷小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

三

三（1）

人数

组班形式

32 自然班

日期

周次

重点

难点

11.10 11 执教

课次

直腿侧分压垫

分腿及时

33 1、滚翻：

前滚翻分腿起

3—1 2、综合活动：

勇斗恶龙

1—1 1、学习前滚翻直腿侧分坐撑技术动作，体会“倒、压、撑”的感觉，提高学生滚翻能力，发展柔韧、灵敏、学习

目标

协调和平衡素质。

2、学习综合活动“勇斗恶龙”的方法和规则，增强上肢力量提高身体协调能力。

3、提高学练兴趣，体验相互合作、相互评价，培养学生自信、勇敢的优良品质。

课时教学

内容

课堂常规

准备活动

1、穿越魔法森林

前滚翻分腿起

1、前滚翻成直腿坐

3、前滚翻直腿侧分成坐撑

运动负荷

次时强度

小

小

中

中

◎

教师宣布课的内容与要求

◇

学生向教师问好

☆

快、静、齐

精神饱满

◎

情境引导学生完成身体关节热身活动

◇

根据教师的语言提示做练习

◎

语言引导学生进行身体活动

◇

听清指令完成动作

☆

轻松欢快、热身充分

◎

引导组织学生进行前滚翻成直腿坐练习

◇

小组结伴完成练习 ◎

巡视指导，提示保护帮助动作到位

◇

做到保护帮助工作

☆

蹬地有力，直腿绷脚下压

◎

讲解并示范仰卧分腿成坐撑动作

◇

认真听讲仔细观察动作

◎

引导组织学生模仿练习

◎

小组结伴练习

◇

学生展示，点评

◇

指出要求：直腿压垫积极

◎

再次小组练习

做到要点

☆

直腿侧分，压垫积极

的问题

◇

带着问题进行练习

◎◇

师生共同探讨总结前滚翻分腿坐的动作要领，指出存在的问题

图示

图示

图示

图示

图示

教与学的活动

组织与队形

序

间

15’

数

间

1

1

3

5

5

2’

3

1

2

3

一

2’

二

3’

三

2、仰卧直腿侧分成坐撑

◎

示范前滚翻分腿坐动作，提出“何时分腿”

综合活动

勇斗恶龙

1、小龙出场

2、

腾云驾雾

3、

巨龙翻滚

1、放松

2、小结

3、.师生互别

5

2

1

1

1

2

2

中

中

中

小

◎

邀请学生展示，强化动作要点

◇

巩固练习

◎

巡视，注重学困生的指导

◇

简单的自评互评

☆

及时分腿，积极压垫

◎

讲解示范舞龙的基本动作

◇

认真听讲，仔细观察

◎

引导学生进行4人一组的练习

◇

相互合作，积极练习

◎

着重提出要点

◇

巩固动作练习

☆

动作到位

◎

言语引导学生8人一组行进间舞龙

◇

根据要求组内练习

◎

巡视指导，言语提示

☆

节奏分明

◎

引导组织全班学生舞龙

◇

有序组成巨龙练习

☆ 连接紧密

◎

音伴

学生进行放松

◎

师生互评

☆

放松身心

图示

图示

图示

图示

四

12

3’

五

1’

垫子9个

场地器材

旗帜8面

音乐

地贴若干

安全保障

1.

充分的准备活动

2.

自我保护与互相帮助的正确方法

3.

课前应取出身上和衣物中的硬物

练习密度

预计

全课

43% 内容主题

38% 强度

中等

课后小结