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涉县第一中学高二下学期学案编制:胡斌2017.9.10 《长恨歌》学案【学习目标】1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。2、理解诗的思想内容,熟读成诵。3、感受其凝练、优美动人的语言;欣赏本诗寓褒贬于鲜明形象中的委婉风格。【重点难点】体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、

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长恨歌/白居易教学设计思路

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长恨歌/白居易教学设计思路

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关键词:长恨歌/白居易教学设计思路

正文

涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10 《长恨歌》学案

【学习目标】

1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

2、理解诗的思想内容,熟读成诵。

3、感受其凝练、优美动人的语言;欣赏本诗寓褒贬于鲜明形象中的委婉风格。

【重点难点】

体味诗歌中作者通过叙事表现出来的讽喻之意和同情、伤感之情。

课前预习案

【知识补充】

1.知人论世

白居易(772~846)唐代诗人,字 ,号

。原籍山西太原,祖上迁下陕西渭南。晚年官太子少傅,谥号“文”,世称

,

。

诗歌主张:“

,

。”发起新乐府诗歌运动。

贞元十八年(802),与元稹同时考中“书判拔萃科”,后在诗坛上齐名,并称“

”。

他的一生,大体上可分为前后两期,而以44岁贬江州司马为分界线。前期:主要是“兼济天下”。在创作上,创作了大量针砭时弊、反映民生疾苦的诗作,如《秦中吟》、《新乐府》大都作于此时。后期:主要是“独善其身”。这一时期他创作了大量的闲适诗。

白居易曾将自己的诗分为四类:

、

、

和

。他本人最重视的是讽喻诗。他的讽喻诗主要包括了两方面的内容:一类诗广泛地反映了人民的苦难。这里既有同情农民的作品,如《杜陵叟》;也有哀叹妇女悲惨命运作品,如《上阳白发人》、《后宫词》等;另一类诗深刻地揭露了统治者的罪恶,如《卖炭翁》、《红绒毯》等。

2.写作背景

本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。唐玄宗曾经是开创开元盛世的一代明君,但是,他与杨贵妃沉迷爱河不仅葬送了自己甜蜜的生活,而且也给大唐帝国带来空前的政治危机。杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿,随叔父杨玄琰入长安,及笄,嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃。后为李隆基看中。李欲将杨占为己有,又碍于名分,于是,让她出宫做女道士,而后再迎归宫中,掩耳盗铃。李隆基早先励精图治,晚年逐渐松弛。得杨玉环后,更是沉湎酒色,荒废朝政。杨玉环则不仅自己得宠专房,身封贵妃,“声焰震天下”,而且满门亲族也跟着沾光,堂兄杨国忠位居宰相,杨銛官鸿胪卿,杨镕官侍御史,大姐封韩国夫人,三姐封虢国夫人,八姐封秦国夫人。如《长恨歌》所说是“姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户。”

天宝后期,朝廷内部本已矛盾重重,李隆基对杨家的偏幸,更促进了矛盾的激化。天宝十四载(755),手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子,发动了叛乱,兵临长安。李隆基偕杨玉环等仓皇出奔,西行四川。至陕西马嵬驿,扈从禁军发难,求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势,李隆基只得如请,“命高力士缢贵妃于佛堂前梨树下”。(李肇《国史补》)

3.创作缘起

唐宪宗元和元年(806),白居易应考“才识兼茂明于体用”科,取入第四等,被任为位于长安西南的周至县县尉。这年冬天,他与友人陈鸿、王质夫一起到马嵬驿附近的游仙寺暇游,谈及李、杨

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涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10 之事。王质夫认为,像这样离奇特出之事,如没有大手笔为它加工润色,就会随着时间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易,“乐天深于诗,多于情者也。试为歌之如何?”在王的提议下,白居易写下了此诗,而陈鸿则写了一篇传奇《长恨歌传》。

4、诵读整首诗歌,给下列词语中加线字注音。

回眸( )

粉黛( )

凝脂( )

骊宫( )

云鬓( )

马嵬( )

临邛( )

鼙鼓(

)

城阙(

)

仙袂( )

花钿( )

云栈(

)

萦纡( )

旌旗( )

椒房(

)

悄然( )

衾寒( )

魂魄(

)

殷勤( )

驭气( )

缥缈( )

绰约( )

玉扃( )

徘徊( )

珠箔( )

迤逦( )

花冠( )

钗擘( )

凝睇(

)

人寰( )

钿合( )

千乘( )

阑干( )

5、结合注释,通译全文,解释下面加点词语的含义。

御宇..多年求不得(

) 春从春游夜专夜..(

) 可怜..光彩生门户(

) 宛转娥.眉.马前死(

)天旋日转回龙驭..(

) 东望都门信马归...(

)其中绰约..多仙子(

) 玉容寂寞泪阑干..(

)含情凝睇..谢君王(

) 钗擘.黄金合分钿(

)课堂探究案

第一课时

[学习目标]研习第一部分。

【思考与探究】

(一)整体感知

1、用简洁的语言完整地复述故事情节。

2、在复述的基础上,理清情节结构。

第一部分:自开头至“尽日君王看不足”

第二部分:自“渔阳鼙(pí)鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”

第三部分:自“临邛(qióng)道士鸿都客”至结束

请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意,看看谁概括得最好最准确。

第一部分:

第二部分:

第三部分:

(二)第一部分

2 霓裳(

)(

)

涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10 1、开头为什么提及汉武帝?这和唐玄宗有什么关系?诗歌开卷第一句:“汉皇重色思倾国”有什么作用?

2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法?

3、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱?

4、作者重墨渲染玉环受到的专宠,意在表达什么思想感情

【反馈练习】

1、下列加点的词语解释有误的一项是(

)

A:御宇多年求不得(御临宇内,即统治天下的意思)

玉容寂寞泪阑干(凉台,看台)

B:缓歌慢舞凝丝竹(管弦之声聚而不散)

九重城阙烟尘生(指宫廷)

C:天旋日转回龙驭(指皇帝的车驾)

珠箔银屏迤逦开(曲折绵延)

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2017.9.10 D:其中绰约多仙子(美好轻盈的样子)

可怜光彩生门户(可爱,可羡)

2、阅读李白的《清平调词》两首,比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。

清平调词两首

李白

(一)云想衣裳花想容,春风拂栏露华浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

(二)一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似?可怜飞燕依新妆。

第二课时

[学习目标]研习第二、三部分。

【思考与探究】

1、找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子,哪些给你的印象最深刻?为什么?它们用到了一些什么样的艺术手法?

2、试结合诗中第二部分对景物的描写,举例说明它们是怎样和表达感情结合起来的?

3、文中哪些诗句表现了杨贵妃的痴情?

4、《长恨歌》结句“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用是什么?

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涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10

【反馈练习】

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(

) A.擂鼓/擂台

城阙/上阕

肖像/春宵苦短

B.唠叨/叨教

鼙鼓/颦眉

拓本/开疆拓土

............C.酩酊/鼎立

箴言/缄默

丛莽/病入膏肓

D.碑碣/拜谒

包庇/譬喻

发泄/一泻千里

............2.下列各组词语中,有错别字的一组是(

) A.春霄

天生丽质

六宫粉黛

缓歌慢舞

B.宛转

九重城阙

渔阳鼙鼓

翠翘金雀

C.萦纡

上穷碧落

珠箔银屏

钿合金钗

D.仙袂

夕殿萤飞

春风桃李

黄埃散漫

3.下列对诗句中加点词语的解释不正确的一项是(

) A.御宇多年求不得(统治宇内)

姊妹弟兄皆列土(封爵赐邑) ....B.缓歌慢舞凝丝竹(泛指音乐声)

到此踌躇不能去(前往) ...C.悠悠生死别经年(年复一年)

上穷碧落下黄泉(穷尽,找遍) ...D.玉容寂寞泪阑干(纵横的样子) 但令心似金钿坚(只要)

....第三课时

[学习目标]把握主旨,总结艺术特色。

【思考与探究】

1、这首诗歌的题目是《长恨歌》,恨是什么意思?长恨歌应作何解释?谁恨?恨什么?为什么恨?怎么表现恨?

2、合作探究,分析人物形象。

3、概括主题:透过这两个人物形象,你认为《长恨歌》的主题是什么?请作简要分析。

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涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10

4、这首叙事诗在艺术上有哪些特点?

这首诗最令你感动的是什么?想想看,白居易用了什么样的写作技巧使你感动?

(提示:从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。)

【反馈练习】

读长恨辞

〔宋〕李

觏

蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死,自是君王不动心。

马

嵬

〔清〕袁

枚

莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。

(1)两首诗都是读《长恨歌》后所抒的感慨,这两首诗感慨的对象及内容是否一致?请简要阐述。

_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(2)第一首诗主要运用了什么表现手法?效果如何?请简要分析。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

华清宫

吴

融

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。

过华清宫

李

约

君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

(1)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)两首诗各表达了作者什么样的思想感情?

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课拓展阅读

【赏美文】

走近白居易

此时,我与白居易只有一河之隔。

当我站在著名的龙门石窟前,眺望对面琵琶峰上的白居易墓,我身后便是那著名的奉先寺卢舍那大佛造像,相传这尊仪态端庄、华贵的石刻像是比照武则天的容貌造成的,为此,武氏还捐献了自己的“脂粉钱”。

不知是巧合,还是历史的安排,这两处在中华民族人文历史上都闪耀着光辉的记载,恰被宽宽的伊河鬼斧神工般地割断,彼此显现着自己的文化内涵,使龙门成为名副其实的“伊阙”。

从大学课本中我知道,白居易来到香山时,已不再是那个“惟歌生民病,愿得天子知”的左拾遗,三年江州司马的贬官生涯,使他兼济天下的热情已渐渐冷却,“直道速我尤,诡遇非吾志。胸中十年内,消尽浩然气。”何况他所面对的是一个破败不堪,朝不保夕的王朝。

白居易确实生不逢时。且不说在他74岁的生命过程中,竟换了八任皇帝。他深深感激并有些作为的唐宪宗李纯在功成名就之后,也忘乎所以,拒谏饰非,服食金石之药,终被宦官所杀。藩镇割据和宦官擅权已经到了登峰造极的地步。面对一个庞大的腐朽的国家机器,一个小小的诗人和谏官显然不能创造奇迹。

大凡中国古代的文人,在历史的一种机遇面前,有几种选择。有的在政治风浪中随波逐流,在勾心斗角中耗尽精力与才华,如与白居易共称“元白”的元稹,虽官至宰相,但严酷的官场角逐与整人的心机,使他早衰,只坐了几个月相位,便暴病西归,成为在中国历史和中国文学史上只是捎带一笔的人物;有的则如屈原,以身殉国,怒投汨罗江,以自己的生命去作最后的宣示;有的则看破世态炎凉,远离官场,云游四方,如李白,先是“戏万乘若僚友,视俦列如草芥。”纵酒狂歌,桀骜不驯,在上演了一出醉酒戏权贵的喜剧后,“自知不为亲近所容”,恳求还山,浮游天下,求仙访道,将满腔热情寄予山水之间;也有的卖身投靠,歌功颂德,点缀升平,既糟蹋了自己,也糟蹋了诗。

白居易显然要聪明得多。

在他的官宦生涯中,他曾经“可使寸寸折,不能绕指柔”,以诗作谏。面对官吏的横征暴敛,他拍案而起:

“地不知寒人要暖,

少夺人衣作地衣!”

在统治者惨无人道的剥削面前,他不仅是讽喻,而且怒骂起来:

“虐人害物即豺狼,

何必钩爪锯牙食人肉!”

他甚至把矛头直指皇帝:

“狐假龙神食豚尽

九重泉底龙无知。”

他的诗往往象押韵的谏章,如芒刺,如投枪,使执政柄者扼腕,握权要者切齿,就连以纳谏著称李纯也下不来台:“是朕拔擢致名位,而无礼于朕,实难奈!”在“皆以我为非”的环境中,他只

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涉县第一中学高二下学期学案

编制:胡斌

2017.9.10 有急流勇退,独善其身了。

是诗出卖了白居易吗?

诗者,根情、苗言、华声、实义。

白居易是离不开诗的。他有诗一样的心灵,他也离不开诗一样的生活。

白居易选择了“吏隐”,选择了自然,在一种宁静致远的园田中躲避政治风波,栖息自己的灵魂。在与山水园田的相晤中体味淡泊的蕴涵。他在旋风的中心寻觅到一爿安宁的避风港,冷眼旁观兽斗狗咬,并尽力去塑造自己独立的人格和形象。

在杭州,他“唯留一湖水,与汝救凶年。”

在苏州,他“一时临水拜,十里随舟行。”

白居易最终还是选定了香山。他与自己痛恶的、但又无可奈何的官僚隔了一条始终不可逾越的河,于是,历史在他们之间留下了一段若即若离的距离。

距离产生美,距离也是一个过程最形象的显现。

我站在岸边,眺望琵琶峰。绿树掩映中,香山寺展露着巍峨的飞檐,几只不知名的鸟雀在山林中盘旋飞舞,愈发显得幽静。朋友告诉我,白居易的墓极简朴,古柏葱郁中,一丘古冢安卧,就象白居易和他的诗,平实无华,不求轰轰烈烈,只求栖心释氏。

顿悟,是人生中最大的明智。

后来人在研究白居易时,常常简单地将他的生涯划为两个阶段,就如同把一个苹果一刀切为两瓣。其实,人生绝非一个单纯的等式,情感也绝不会一刀两断。一个有良心的中国文人,一个曾经那般疾恶如仇的老人,以诗酒禅游自娱,本身就是一种难以忍受的折磨,“面上灭除忧喜色,胸中消尽是非心。”又是谈何容易!

哀大莫过于心死。

我想,在香山,白居易的生活无疑是十分舒适的。然而,当他站在香山寺,与如满和尚结“香火社”,与“九老会”的白须老叟饮酒赋诗之时,眺望着河对岸的奉先寺和石窟下那衣衫褴褛的石工们,他的心肯定不会安定,不会“闲适有余,酣乐不暇”。夕阳西下,归鸦嚣张地喧闹着,白居易立于自己捐款修葺的香山寺前,听流水滔滔,那深深的叹息,那惶惑的茫然,莫名的惆怅,那无奈的苦涩,如脚下的伊水滚滚流去无尽头,个中滋味只有他自知。

丹麦作家克尔恺郭尔说过一句话:“诗人是什么?是不幸的人,满心是深郁的怆苦了,仍得在唇间将呻吟和哀号吟成清新曼妙的乐句。”

此时,白居易面对的是佛,禅语“心如明镜台”。白居易又何尝不是如此!

那一波三折的《琵琶行》记录着人生的艰辛与他的风骨;那百世传唱的《长恨歌》蕴含着他对盛唐无尽的思念。白居易长歌当哭,唯用善良留清白。

白居易的人生哲学和他哲学的人生使他穿越时空,成为一种永恒。

朋友指着脚下的河滩说,这河心原有怪礁凸起,船行其间,时常出事。白居易七十三岁时,出资募人凿开龙门八节石滩,从此,河道畅通。

一年后,白居易去世了。

而今,滔滔的伊河只剩下涓涓细流,沧海已是桑田。

过客匆匆,我没能走过去,在白居易墓前酹祭于他,也没能坐在他的墓前,听他那深深的叹息。只能在离开龙门石窟时,向他再送去一个默默的鞠躬。

今天,我走近白居易,却无法走进他。

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关于本教案的常见问题

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