小结课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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专题一：集合一、基本概念1．集合元素的三个特性：、、。元素和集合的关系是和，分别用和表示。2．集合的表示方法：、和图示法。3．（1）子集：A是B的子集，则A中都是B中的元素，记为。任何一个集合是它本身的

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所属课文：小结

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小结课件配套优秀公开课教案设计

未知

2019-07-03 14:55:00

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关键词：小结课件配套优秀公开课教案设计

正文

专题一：集合

一、

基本概念

1．集合元素的三个特性：

、

。

元素和集合的关系是

和

，分别用

和

表示。

2．集合的表示方法：

、

和图示法。

3．（1）子集：A是B的子集，则A中

都是B中的元素，记为

。

任何一个集合是它本身的

。空集

是任何集合的

。

（2）真子集：如果A中的元素B中都有，且B中还有A中没有的元素，则A是B

的

，记为

。空集是任何

的真子集。

（3）相等：若

，则AB。

4．（1）交集：AB{x|

}。

AA

A

AB

AB

（2）并集：AB{x|

}。

AA

A

AB

AB

（3）补集：CUA{x|

}。

CUU

CU

A(CUA)

CU(CUA)

二、

常用方法和结论

1．

注意观察集合中元素的种类，如A={xR|32x10}中的元素x是，x1{yy2x3,xR}中y是

，{(x,y)y2x3,xR}中的(x,y)是

, {y2x3|xR}中的元素是

。

2．一个集合中有n个元素，则它有

个子集，

个真子集。

3．ABA

ABB

CU(AB)

CU(AB)

三、

典型例题

1．

元素与集合

例1：（1）A{2,3,a2a3},B{a3,2}，若5A，5B，则实数a等于多少？

例2：若集合A{(x,y)|yx2x3},B{(x,y)|y2x2}，则集合22AB的子集的个数是

。

2．集合间的关系

例3：满足{a}M{a,b,c,d}的集合M共有

个。



例4：已知三个集合A{x|x3x20}，B{x|xax(a1)0}，22C{x|x2bx20}，同时满足BA,CA的实数a,b是否存在？若存在，求其值，若不存在说明理由。

3．集合的运算

例5：设A{x|x4x0},B{x|x2(a1)xa10}，

（1）若ABB，求a的值

（2）若ABB，求a的值。

四、

巩固练习

五、1.（2009浙江理）设UR，A{x|x0}，B{x|x1}，则ACUB

(

)

六、A．{x|0x1}

B．{x|0x1}

C．{x|x0}

D．{x|x1}

22.(2009山东理)

A0,2,a,B1,a,若A222B0,1,2,4,16,则a的值为(

) A.0

B.1

C.2

D.4 3.已知三个集合A{x|xmxm190}，B{x|x5x60}，222C{x|x22x80}，同时满足AB,AC的实数m是否存在？若存在，求其值，若不存在说明理由。

关于本教案的常见问题

Q：小结课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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