赏析指导教学目标设计

教学目标：

1、疏通文意，理解关键字词。品味鲜活优美的语言，熟读成诵。

2、把握情感，体会文中流露出来的热爱自然、热爱生活、珍惜亲情的豪情逸兴，认识李白乐观开朗的人生态度。

3、通过比较同类诗文，领悟李白独特的文情诗意。

教学重点：

通过文章理解，体会文中流露出来的热爱自然、热爱生活、珍惜亲情的豪情逸兴。

课时安排：一课时

一、导入：

各位同学饱读诗书，一定知道，饮酒赋诗，自古是文人一大乐事。一天，“自称臣是酒中仙”的李白在月光融融、开满桃花的庭院中与宾客宴饮,吟诗作对，幽赏清谈，他会有怎样的感受?今天就让我们一起来欣赏诗仙李白所写的散文《春夜宴从弟桃花园序》。

二、初步阅读

整体感知(首先请同学们初读课文，感受李白笔下的这场盛宴。读的过程中注意两点：读准字音，读出节奏)

1、请同学们齐读课文，注意读准字音，读出节奏。

为个别字正音，点评，并做诵读指导。

2、请同学们再读课文，读出错落有致的音律美。

明确：本文以骈偶句式为主，整散句结合，注重对偶、音韵和谐，四字句两字一拍，要读出错落有致、潇洒流动的音律美

三、解读与探究

(一)赏析课文

1. 解题：要想把文章真正地读好，还必须更加深对文章的内容的理解。下面让我们来具体欣赏诗文。首先看标题，题目给我们交代了哪几点内容?

题目信息：①

题目点出了时间(春夜)、地点(桃花园)、人物(李白和从弟)、事件(聚宴)②文体：序。看题目就知道文章的基本内容：一个春天的夜晚我李白和各位堂弟在桃花园宴饮，并为之作序。

2.看完标题，大家有没有奇怪之处，“夜宴”，为何不在白天，而非得挑在晚上宴饮?这是怎样的一场宴饮?

下面就请同学们参照注释，理解文章内容，在字词义不明确的地方做上记号，四人小组合作，讨论解决。然后思考前面提出的两个问题，寻找答案。(分组讨论---质疑释疑----提问解答)

为何不在白天，而非得挑在晚上宴饮? 文中有提示吗?

(1)天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。而浮生如梦，为欢几何?

-----人生短暂，要及时行乐。

天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。光阴易逝，在众多文人笔下，还有哪些表述?

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟;

念天地之悠悠，独怆然而泣下;

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜; (2)古人秉烛夜游，良有以也.(为什么古人要秉烛夜游?因为“浮生若梦，为欢几何”天地者，万物之逆旅也;光阴者，百代之过客也。——不直接说自己，而说古人，着实巧妙。)----古人有先例。

(3)“阳春召我以烟景，大块假我以文章”-----“烟景”如何理解?可还记得“烟花三月下扬州”?“烟花”什么感觉的景致?“烟景”此时春天已至，大地回暖，地气蒸腾，山川草木，都笼罩其中，一切都像披上了一层轻纱，烟景，就是那种朦胧迷你、似有若无的美景。这当中也蕴含着作者对自然由衷的热爱。自然如此多情，李白岂能无义?春景的召唤，对自然的热爱。

人生短暂，须及时行乐

夜宴原因

秉烛夜游，古人有先例

春景召唤，热爱大自然

小结：李白从天理、古人、美景的角度分别诉说了夜宴的理由。是啊，天地永恒，生命短暂;古人秉烛，今人效仿;热爱自然，春景召唤。李白岂能无动于衷，于是，绝佳是时间，绝妙的地点，绝色的环境，一群俊秀绝顶的文人举行了一场精妙绝伦的夜宴。这会是怎样的一场宴饮?请大家找找看，文章中从哪句话开始，具体描绘宴饮场景的?

3. 文章中从哪句话开始，具体描绘宴饮场景的?-----会桃花之芳园，序天伦之乐事。

同学们看看文中哪个字可以概括出的这场宴会的气氛?-----乐

李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些可乐之事?从中我们感受到一些怎样的情感?

(1)会桃花之芳园，序天伦之乐事。----李白和堂弟们相会在流光溢彩的桃花园中，阳春即召我以烟景，大块假我以文章，此时此地，序天伦之乐，真是百倍的欢乐，这当然是“乐事”之一-----桃花芳园，共叙天伦之乐。

(2)群季俊秀，皆为惠连;吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。----来聚会的众堂弟都像谢惠连一样聪敏、多才，能在宴会上主客一同吟咏诗篇;在宴席大家不停的寻觅新颖奇特的话题，纵情的高谈阔论，进而转变成了清言雅语。

魏晋时期，社会上盛行“清谈”之风，不谈俗事，专谈老庄、周易，亦谓之“清言”。这些谈论多超脱现实，表达洒脱的胸襟，脱俗的追求，享受的是精神上的愉悦，是一场高雅的精神盛宴，把欢乐的激情推向高潮。这是乐事之二----群秀咏歌，幽赏高谈之乐。

(3)开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。----兄弟聚会，花月交辉，幽赏高谈，其乐无穷，他们摆开丰盛美好的宴席而坐赏桃花花，频传酒杯，醉倒在月色之中。这是“乐事”之三。----坐花醉月，狂欢宴饮之乐。

(4)抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐-----写大家举杯痛饮，酒酣之后情绪达到高潮，痛饮不足以尽兴就产生了艺术创作的冲动，他们相约一同赋诗抒怀，并决定依照晋代石崇金谷园的旧例，作诗不成者，罚酒三杯，这是“乐事”之四-----抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐

宴会乐事：

桃花芳园，共叙天伦之乐

群秀咏歌，高谈幽赏之乐

坐花醉月，狂欢宴饮之乐

抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐

4、从这些可乐之事中，我们感受到作者怎样的情怀?

有共叙天伦中对亲情的珍惜，有群秀咏歌，高谈幽赏中对诗意人生的追求，有坐花醉月、狂欢宴饮的陶醉与豪放，更有抒吟雅怀，赋诗罚酒中对雅致生命的讴歌!

小结:

通过课文的解读，我们看到李白和他的弟弟们在他们的筵席上，没有轻歌曼舞，没有繁管急弦，而只是观花赏月，吟诗论文，说理谈玄，所以这是一场纯属文人墨客的欢乐集会，作者运用诗一样的语言成功地展示了这次高雅的精神盛宴，也借此抒发了的逸兴豪情。

这场夜宴其实就是李白一次个性与人生的诠释，美景催生宴饮，酒兴引发诗情，这才是李白喜欢的诗酒人生。而李白饮酒作乐并非是麻痹自己而是用来抒发情怀，热爱自然、珍惜亲情、陶醉美景,讴歌生命，追求人生的诗意生活，而我们作为后人,从李白所写的这篇美文中，我们可以得到怎样的人生启示?请同学们畅所欲言。

3、从这篇美文中，我们可以得到怎样的人生启示?

我倒觉得“及时行乐”是一个不错的人生法门。“及时”是对抗无情岁月的法宝，正因“浮生若梦”，所以我们需要保持强烈的“及时意识”，及时恰恰就是热爱生命、珍惜光阴的一种积极态度。

“行乐”是对抗人生痛苦的良药，行乐并非有罪，关键在于“行什么乐”，如果你的快乐是健康而高雅的，及时行乐，难道不正是我们短暂人生应该作出的正确选择吗?“行乐”就是倡导一种热爱自然、享受生活的积极人生。

小结：在浩瀚的宇宙与无穷的光阴里，个人生命是如此渺小。既然浮生若梦，生命易逝，我们不能增加生命的长度，就努力拓展生命的宽度与厚度，我们不能为生命增加时间，那就为时间赋予生命，德国哲学家海格尔曾说:“人的本质是诗意的生活”，从现在起，让我们学会诗意的栖居!

(三)作业：

1、背诵全诗;

2、完成课后第四大题。